GRANDES TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN

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TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN

Maestría en Ciencias de la Educación con Especialidad en  Docencia

El constructivismo en la actualidad

Tarea Sesión 6  Tema el  Constructivismo.

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Conclusiones

       Cuando hablamos de  Constructivismo estamos hablando de una serie de   perspectivas, interpretaciones y prácticas diversas  que tienen en  común la afirmación de que el conocimiento no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino de un proceso dinámico e interactivo a través del cual  la información externa es interpretada y re-interpretada por la mente que va construyendo progresivamente modelos explicativos cada vez más complejos.

       Cada uno de nosotros genera sus propias reglas y modelos mentales que usamos para hacer sentido de nuestras experiencias.  Por lo tanto el aprendizaje  es simplemente el proceso de ajustar nuestros modelos mentales para acomodarnos hacia nuevas experiencias. Si se considera implementar esta teoría dentro el aula  se permitiría un desarrollo más integral el ser humano al ser ellos los responsables e construir los conocimientos, mejoraran la forma en que se afrontan los problemas, la manera en que se interactúe  con lo demás, se tendría el espíritu de trabajo colaborativo y se respetaría las diferencias humanas.

Referencias:

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1. Universidad Politécnica de Madrid. Aprendizaje basado en problemas. Recuperado el 20 de julio de 2014 en http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/TeorContemEduc/U6/lecturas/T6_SEM%206_Aprendizaje_basado_en_problemas3.pdf

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