Gestion Y Desarrollo I

Los factores que determinan la eficacia escolar son entre otros la capacidad intelectual del alumno ya que este cuenta con conocimientos del mundo que lo rodea, sus relaciones con el contexto a lo largo de su vida lo a hecho desarrollar habilidades para solucionar problemas, pensar críticamente, comprender y explicar situaciones en diversas áreas del saber y manejar información de diversas fuentes. El nivel socioeconómico es un detonante de dichas habilidades ya que estas se exponen cian si el alumno se desarrolla en un medio en donde se encuentra rodeado de materiales e información que el utiliza de andamiaje para construir conocimientos superiores, logrando con esto un desarrollo integral de su persona.

Estos factores impactan e la gestión escolar de manera positiva ya que se crean ambientes colaborativos que involucran a estudiantes y maestros, orientando las acciones para el descubrimiento, la búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias con el fin de construir aprendizajes en colectivo. Todas las acciones redundan en metas comunes que permiten el intercambio de recursos, desarrollo del sentido de responsabilidad y corresponsabilidad que se realiza en entornos comunes, que permiten disminuir brechas culturales entre los actores y favoreciendo desarrollo cognitivos de impacto positivo.

La escolarización de los padres de familia determinan de manera directa el desarrollo efectivo del alumno, se a demostrado que los adolescentes que provienen de hogares donde los padres tienen nivel de estudios superiores tienden a seguir los pasos de sus progenitores, ya que estos impulsan y facilitan el buen desempeño de sus hijos.

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