Gestión y desarrollo educativo

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  chabelisGESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO II SESION 1. Evaluación y mejora educativa. En este breve capítulo se abordan diversas posibilidades de definir el concepto de evaluación, dado que esta al igual que el curriculum es un concepto polisémico, que dependerá de la perspectiva teórica que se asuma la definición que se

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  PROFECAR32la estandarización, la diversificación de las actividades sigue siendo la excepción; no pensamos en ello de una forma sistemática y renunciamos a ello si supone problemas de organización. Elaborar un proyecto de equipo, representaciones comunes. . Impulsar un grupo de trabajo, dirigir reuniones. . Formar y renovar un equipo pedagógico.

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  maruckaTRAYECTO FORMATIVO GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO I L.E.P. Ma. De Jesús Vázquez Reyna FEBRERO DE 2013 SESION 1 EFICACIA EDUCATIVA Productos: • Análisis que explique la magnitud de los efectos de la escolarización y los factores de eficacia escolar. La eficacia escolar pretende que al término de la educación básica

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  nadotSESIÓN 1 PODER AUTORIDAD LIDERAZGO MAX WEBER "La probabilidad de que otro haga lo que yo quiero" PODER EN GENERAL  La habilidad potencial de influir el comportamiento, de cambiar el curso de los hechos, de sobrellevar las resistencias, y de hacer que la gente haga aquello que de otra

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  MASSIGIADESARROLLO y PRODUCTOS DE LA SESIÓN 1 Gestión escolar Gestión escolar. Proceso para llevar a cabo prácticas pedagógicas Es una estrategia de competencia para lograr aprendizajes significativos de los alumnos (gestión del aprendizaje), la planeación del docente, la organización escolar y todos los medios para obtener el logro educativo de

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  LUISALFONSO1981ANÁLISIS DEL IMPACTO DE LA GESTIÓN TRANSVERSAL EN LOS OBJETIVOS INSTITUCIONALES La gestión transversal, que se consideró como uno nueva formo de trabajo y probablemente uno. De las más relevantes y complejas; surge de la creciente complejidad social que ha forzado o las organizaciones públicas o buscar nuevos mecanismos de

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  CENTRO DE MAESTROS 1909 CURSO GESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO II GESTIÓN TRANSVERSAL Y NUEVAS COMPETENCIAS DIRECTIVAS REFLEXIÓN SOBRE UN PROBLEMA CRÍTICO QUE ATRAVIESA LA ESCUELA PARA SER CONSIDERADO DE MANERA ARTICULADA EN EL PLAN DE MEJORA. NOMBRE: JOSÉ DÍAZ GÓMEZ. ASESORA LAURA GLORIA SERNA HERNÁNDEZ. MONTERREY NUEVO LEÓN, A 12

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  Blanca2865EFICACIA ESCOLAR Y MEJORA EDUCATIVA. LOS FACTORES DE LA EFICACIA ESCOLAR A PARTIR DE SU EXPERIENCIA COMO DIRECTOR DE LA ESCUELA: Los responsables de que se genere un tipo de interacción u otro son el director y los maestros, en sus relaciones con los alumnos y con la comunidad. La

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  iref14LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO ¿Qué doble exigencia planteará el siglo XXI a la educación? R: 1. Deberá transmitir, masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos, adaptados a la civilización cognoscitiva, porque son la base de competencias

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  viryvinNARRATIVA DE UN CASO DE EJERCICIO DE LIDERAZGO TRANSACCIONAL En la escuela Prof. Amílcar Vázquez Pérez sucedió un conflicto con los padres de familia, ya que en los días que se trabaja con los alumnos horas después de clases, sucedió un asalto cerca de la escuela, debido a este desafortunado

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  malenenitaGESTIÒN Y DESARROLLO EDUCATIVO 1 SESION 1: Eficacia escolar y mejora educativa. TAREA: Comentar sobre una experiencia docente. Puedo comentar que según mi práctica docente esta semana, considere a mis alumnos para realizar mi planeación de trabajo, tratando de buscar actividades de interés para ellos, utilice apoyos tecnológicos, para despertar

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  fer_jared1. Eficacia escolar y mejora educativa 1.1. Análisis que explique la magnitud de los efectos de la escolarización y los factores de eficacia escolar La escuela es parte de la realidad cotidiana de los estudiantes aunque en muchos casos viene a convertirse en el lugar al que asisten no para

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  CHEVOLINSESIÓN 6 PRODUCTO 1 6. Interculturalidad y mejora educativa 6.1. Construcción de conceptos relacionados con la inclusión y la exclusión educativas. Inclusión:  Debe ser una educación para todos.  Debe de ir de acuerdo a las necesidades de los alumnos y debe ser abordada dentro del contexto.  Es

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  CURSO DE GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO I PRODUCTO 1 SESION 3 FUNCION DIRECTIVA LIDERAZGO GESTION Propósito Dirección Responsable Visión Conocimiento Convencimiento Colaborador Iniciativa Innovador Motivador Creativo Organización Transformación Objetivos Metas Colaboración Participación Democracia Estrategias Soluciones. PREGUNTAS: ¿Por qué consideras que estas acciones pertenecen a uno y otro aspecto de la

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  ramon9PRODUCTO 2. Esquema de elementos que se necesitan para una educación de calidad con enfoque intercultural a nivel aula y escuela y que contraste con las competencias docentes que se requieren. Escuela Aula Perfil docente para EIB 1.- Sensibilización y formación continua de los maestros: los maestros deben estar conscientes

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  meraritaNIVEL Y MODALIDAD: 03-PRIMARIA VIGESIMO SEGUNDA ETAPA PROGRAMA DE CARRERA MAGISTERIAL 2012-2013. CURSO GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO I PRODUCTO 1 “REFLEXION SOBRE LOS CAMBIOS QUE DEBEMOS IMPLEMENTAR PARA INICIAR EL PROCESO DE MEJORA EN MI ESCUELA” En los últimos años la educación pública ha recibido una serie de críticas en

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  MARYGYM1. Eficacia escolar y mejora educativa 1.1. Análisis que explique la magnitud de los efectos de la escolarización y los factores de eficacia escolar La escuela es parte de la realidad cotidiana de los estudiantes aunque en muchos casos viene a convertirse en el lugar al que asisten no para

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  nitroll666Programa Nacional de Carrera Magisterial Etapa XXII Gestión y desarrollo Educativo I Tema: Eficacia Escolar y mejora educativa Producto I Primera Vertiente Actividad: Reflexiones sobre los cambios que debemos implementar para iniciar el proceso de mejora en mi escuela. Participante: Profr. Juan Carlos Aranda Galván. Un cambio necesario EN primer

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  MardaraPRODUCTOS 4. Gestión del logro educativo Selección de acciones directivas encaminadas a favorecer el logro educativo. • Construir una cultura de colaboración entre los maestros • Basarse en un análisis de necesidades • Asegurarse de tener calidad conforme a estándares claros y compartidos • Utilizar la información de manera eficaz

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  darkBeatPRODUCTO 1 PADRES JÓVENES: POCO INTERÉS DE PARTICIPAR EN LA EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS En el ciclo escolar 2011-2012, el colectivo se enfrenta al desinterés de los padres de familia por ser coparticipes en el proceso educativo de los niños. Los alumnos de nuevo ingreso se integran en su mayoría,

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  CURSO GESTION Y DESARROLLO I PRODUCTOS DEL CURSO Juan Manuel Magdaleno FACILITADOR DEL CURSO :Bertha Alicia Fuerte Rivera Febrero de 2014   Productos sesión 1 1.-Análisis que explique la magnitud de los efectos de la escolarización y los factores de eficacia escolar. La condición previa a la indagación acerca de

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  Mayira1234  SESION 1 EVALUACION Y MEJORA EDUCATIVA Propósito: Propiciar que los participantes reflexionen sobre el papel que la planeación y la evaluación tienen en la traducción de las acciones en mejora de los logros educativos a través del análisis de casos específicos y la contrastación con sus propias prácticas. 1:

• Gestión Y Desarrollo Educativo I

  ROSYBETACONCEPTO DE EFICACIA ESCOLAR El término “Eficacia escolar” y la línea de investigación que lleva su nombre tiene una importante connotación negativa en gran parte de los nuestros países. Desde nuestro punto de vista ello ha sido generado en gran medida por una confusión conceptual, quizá interesada, que ha hecho

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  pedringasCOMISION NACIONAL SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL 5 de febrero 2013 GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO II MARGARITA VICENCIO NAVARRO   ÍNDICE DEL CONTENIDO. DATOS GENERALES. PAG.01 SESIÓN 1. GESTIÓN Y DESARROLLO II. PAG.02 SESIÓN 2. GESTIÓN TRANSVERSAL. PAG.06 SESIÓN 3. TERRITORIO Y EDUCACIÓN. PAG.14 SESIÓN 4. GESTIÓN Y DESARROLLO ESCOLAR. PAG.21

• GESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO I

  perlukaGESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO I SESIÓN 1 / PRODUCTO 1 Ensayo sobre los factores de la eficacia escolar a partir de su experiencia como docente en una escuela. Eficacia Escolar La eficacia escolar es el trabajo multidisciplinario de institución, directivos, docentes, alumnos y padres de familia, donde las principales características

• Gestion Y Desarrollo Educativo II

  sutilPRODUCTO 1 DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA PARA LA INCORPORACIÓN DE UNO DE LOS TEMAS DE GESTIÓN TRANSVERSAL A L PROYECTO DE MEJORA DE LA ESCUELA Las irregularidad de asistencia de los alumnos a clases es uno de los problemas que más afecta a nuestra escuela secundaria N° 90 “José P.

• Gestion Y Desarrollo Educativo II

  CEMCOGESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO III SESION 1 1.- ACTIVIDADES DE INICIO. Exprese y registre cuáles son sus expectativas respecto al curso. R= Fortalecer nuestras habilidades sociales. Desarrollar y conocer estrategias para fortalecer lo que es el liderazgo dentro de la institución. Aprender nuevos conocimientos . Llevarme nuevas experiencias de aprendizaje,

• Gestion Y Desarrollo Educativo III

  110261Gestión y desarrollo educativo I, producto 1 Posted: 3 de junio de 2012 in Uncategorized 1 CURSO: GESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO I Matlapa, San Luis Potosí. Coordinador: Profr. Carlos Martínez Hernández DESARROLLO y PRODUCTOS DE LA SESIÓN 1 Gestión escolar Gestión escolar. Proceso para llevar a cabo prácticas pedagógicas Es

• Gestión y Desarrollo Educativo II

  coral3322ACTIVIDADES DE INICIO C OMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN NOMBRE DEL ALUMNO(a): Elia Coral Alejandra Vazquez Flores GRUPO: EEC Gestión y Desarrollo Educativo II Esta secuencia de actividades tiene el propósito de iniciar el curso, con la integración de todos los participantes y el establecimiento de las normas que regirán la dinámica

• Sesion 6 Gestion Y Desarrollo Educativo 1

  kathiriaDocente Responsable Compromisos asumidos en la 2ª Sesión Acciones Realizadas Avance Dificultades encontradas Manera en que puede evidenciarlo objetivamente CATALINA BELMAN VAZQUEZ PRIMERO“A” IMPLEMENTAR MINIMO DOS VECES A LA SEMANA ACTIVIDADES “PARA EMPEZAR BIEN EL DIA" EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL. MATEMATICAS: IMPLEMENTAR DIARIAMENTE OPERACIONES BASICAS. LECTURA DIARIA DE 15

• Actividad Gestión y desarrollo educativo

  SESIÓN 1 25 DE ENERO DEL 2014 Eficacia escolar y mejora educativa Propósito Acercar a los participantes al concepto de eficacia escolar y a los principales hallazgos de la investigación sobre el tema, a fin de motivar la reflexión sobre las situaciones y prácticas cotidianas de sus escuelas dirigidas a

• GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO I PRODUCTOS

  beto1962SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE CURSO ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN 2010-2011 GESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO I COORDINADORA: IZETH ALDANA RODRIGUEZ PARTICIPANTE: ALBERTO PEDRO RAMIREZ MARTINEZ SESIÓN 1. EFICACIA ESCOLAR Y MEJORA EDUCATIVA PRODUCTO 1.

• Gestion Y Desarrollo Educativo 1 Productos

  la_luisa871. Eficacia escolar y mejora educativa 1.1. Análisis que explique la magnitud de los efectos de la escolarización y los factores de eficacia escolar La escuela es parte de la realidad cotidiana de los estudiantes aunque en muchos casos viene a convertirse en el lugar al que asisten no para

• TRAYECTO DE GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO

  ARIMAR2SECRETARIA DE EDUCACION SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA UNIDAD ESTATAL DE DESARROLLO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO TRAYECTO FORMATIVO: GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO I, II Y III PARTICIPANTE: MARZO DE 2014. MODULO I SESION 1 PROD. 1 CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS CARACTERISTICAS IMPLICACIONES EN LA FUNCION DIRECTIVA IMPLICACIONES EN LA PRACTICA DOCENTE

• PRODUCTO 1 GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO I

  aguila74Sesión 1 Análisis que explique la magnitud de los efectos de la escolarización y los factores de eficacia escolar. CARATERISTICAS DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS Características Implicaciones en la función directiva Implicaciones en la práctica docente Implicaciones en la organización de la escuela Impacto en la efectividad de la escuela 1.LIDERAZGO

• Gestion Y Desarrollo Educativo 1 , Producto 2

  karitomimosoSEGUNDO PRODUCTO DE LA PRIMERA SESION CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS CARACTERISTICA IMPLICACIONES EN LA FUNCION DIRECTIVA IMPLICACIONES EN LA PRÁCTICA DOCENTE IMPLICACIONES EN LA ORGANIZCIÓN DE LA ESCUELA IMPLICACIONES EN LA EFECTIVIDAD DE LA ESCUELA LIDERAZGO PROFESIONAL - ORGANIZA - AUTORIDAD PROFESIONAL - PROPICIA LA UNIDAD Y LA COLABORACION

• PRODUCTOS DE GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO II

  64050684PRODUCTO 1 EFICACIA ESCOLAR Y MEJORA EDUCATIVA En la actualidad, los docentes frente a grupo necesitamos actualizarnos, con fundamento a la Reforma Educativa, que nos marca cambios pedagógicos significativos y relevantes para que nuestros alumnos, que a su vez puedan desarrollarlos en su entorno familiar y social. Hablar de cambios

• GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO MODULO 2 PRODUCTOS

  Capítulo V ¿Qué debe Incluir una Constitución? “El Estado se hizo para el hombre y no el hombre para el estado” I-Introducción II- Objetivo de una Constitución III- ¿Qué debe incluir? IV-Regla de redacción. V- Nuestro pasado constitucional. VI- La historia nos da orientaciones para el futuro. VII-¿Durante el período

• Sesion 1 Producto 2 Gestion Y Desarrollo Educativo 1

  ramtorCARACTERISTICAS IMPLICACIONES EN LA FUNCION DIRECTIVA IMPLICACIONES EN LA PRACTICA DOCENTE IMPLICACIONES EN LA ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA IMPACTO EN LA EFECTIVIDAD DE LA ESCUELA LIDERAZGO PROFESIONAL INVOLUCRARSE Y CONOCER LO QUE SUCEDE EN EL AULA, PARA DAR SEGUIMENTO Y APOYO A LOS DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA. DISPOSICION

• PRODUCTO 1 SESION 1 GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO I

  Oskr85Sesión 1 Producto 1 Análisis que explique la magnitud de los efectos de la escolarización y los factores de eficacia escolar 1. ¿Cuáles son los factores que determinan la eficacia escolar? Económicos, sociales, cultural, la planeación, laborales de padres a hijos, factores de aula y contextuales la migración. 2. ¿Cómo

• PRODUCTOS SESION 1 GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO III

  HECTOR60LIDERAZGO TRANSACCIONAL.- Cuando se trabaja en una escuela de mas de 10 docentes, el rol de líder se hace a través de la transacción, esto sin menoscabo de la reglamentación vigente, ejemplo, al otorgar los permisos económicos a que tiene derecho el trabajador, se negocia para que no los tomen

• PRODUCTOS SESION TERS GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO 1

  oaxaco64PRODUCTOS SESION TRES PRODUCTO UNO Elaboración de preguntas reflexivas sobre el cambio educativo y sus implicaciones en la gestión y el liderazgo educativo. ¿Por qué las autoridades educativas no promueven actualizan del docente en base a su perfil profesional? R. Porque defienden el techo financiero para realizar cursos de actualización

• PRODUCTOS DE SESION 1 DE GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO II

  alainfcoSESION: 1.- EFICACIA ESCOLAR Y MEJORA EDUCATIVA. PRODUCTO: ANALISIS QUE EXPLIQUE LA MAGNITUD DE LOS EFECTOS DE LA ESCOLARIZACION Y LOS FACTORES DE EFICACIA ESCOLAR. La escolarización es impuesta en los alumnos como un sistema de educación formal donde ellos no determinan que es lo que quieren aprender, por lo

• Producto Sesion2 Modulo 3 Gestion Y Desarrollo Educativo III

  mirnamercadosesión 2 Experiencias de aprendizaje en la construcción de un liderazgo eficaz El liderazgo en la dirección del cambio 1.- En qué consiste cada una de las lecciones planteadas por Michel Fullan para dirigir el cambio que implicaciones en la toma de decisiones responsables de su conducción. 1. Los cambios

• MODULO II GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO PRODUCTOS Y ACTIVIDADES

  SESIÓN PRODUCTO PUNTAJE TOTAL 1 Evaluación y mejora educativa Participación 2 puntos 16 puntos Elaboración de conceptos entre mejora e innovación educativa 2 puntos Análisis de casos de estrategias de mejora en la escuela 3 puntos Reflexión y conclusiones sobre el valor de la evaluación y planeación como procesos de

• Programa Educativo Licenciatura en Gestión y Desarrollo Turístico

  JessicaCordova20Universidad Tecnológica de Tabasco División Turismo y Gastronomía Programa Educativo * Licenciatura en Gestión y Desarrollo Turístico Alumnos * Sandra Jerónimo González * Alexandro Torres Arias * Josué Jonathan Chable López * Rosy Esther Graniel * Jessica del Carmen Córdova Palma Asignatura * Investigación turística Asesora Académico * Lucia Sandoval

• GESTION DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LINEA

  Paocris0722EDUCACION VIRTUAL UN RETO, UNA META, UN LOGRO PAOLA ANGÉLICA CRISTANCHO GONZALEZ UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES CAMPUS VIRTUAL CVUDES BALSILLAS – CAQUETÁ 2017 EDUCACION VIRTUAL UN RETO, UNA META, UN LOGRO PAOLA ANGELICA CRISTANCHO GONZALEZ Trabajo de presentado como requisito de nota Modulo GESTION DE PROCESOS DE DISEÑO Y

• GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LÍNEA

  Oscar Reinaldo Rivera AcuñaDescripción: Descripción: logo cvudes ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA UNIVERSIDAD DE SANTANDER GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LÍNEA GRUPO: H-MGTE - C8 - 2017 - 029 ACTIVIDAD INDIVIDUAL # 2 Nombre: OSCAR REINALDO RIVERA ACUÑA E-Mail: centella1977@hotmail.com Cédula: 91493542 Marzo 26 de 2018 Bucaramanga

• GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LÍNEA

  Samuel PerezC:\Users\Cief\Dropbox\MAESTRIA 2017\cv udes.jpg C:\Users\Cief\Dropbox\MAESTRIA 2017\Udes_Home.png DOCENCIA EN LA VIRTUALIDAD SAMUEL MEZA PEREZ MARÍA LUZ MARINA PÉREZ LANCHEROS Tutor GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LÍNEA MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES BUCARAMANGA 2017 ________________ ¿Cuál es la importancia del

• Guía para el desarrollo de las competencias que favorezcan la gestión en el centro educativo

  Nicole JulianaDEDICATORIA El presente trabajo investigativo lo dedico principalmente a Dios, por ser el inspirador y darme fuerzas para continuar en este proceso de obtener uno de mis anhelos más deseados. La dedico esta tesis a, mis padres José Jacob que ya está junto a Dios y a Elena quienes que