Gestión Educativa
Enviado por 2972 • 28 de Mayo de 2015 • 235 Palabras (1 Páginas) • 187 Visitas
¿Qué es la gestión educativa?
¿Cómo puede ser definida la gestión educativa? Para comprender las múltiples
acepciones del término gestión, se han propuesto los siguientes términos: piloteo
de organizaciones, innovación, exploración y explotación de lo posible, mejora
continua, profesionalización de las acciones educativas, identificación de fortalezas
y dificultades, pensamiento útil para la acción, reflexión para la decisión, liderazgo
pedagógico, visión de futuro, comunicación y aprendizaje, estrategias, punto de
apalancamiento, construcción de redes. ¿Qué tienen en común todos estos
aspectos y en qué contribuyen a delimitar el concepto de gestión educativa?
Una primera aproximación al concepto de gestión es reconocer sus filiaciones.
Gestión se relaciona, en la literatura especializada, con “management” y este es
un término de origen anglosajón que suele traducirse al castellano como "dirección",
"organización", "gerencia", etc. Pero estrictamente, como expresa Mucchielli,
"gestión" es un término que abarca varias dimensiones y muy específicamente
una: la participación, la consideración de que esta es una actividad de actores
colectivos y no puramente individuales.
Desde un punto de vista más ligado a la teoría organizacional, la gestión
educativa es vista como un conjunto de procesos teórico-prácticos integrados
horizontal y verticalmente dentro del sistema educativo, para cumplir los mandatos
sociales. La gestión educativa puede entenderse como las acciones desarrolladas
por los gestores que pilotean amplios espacios organizacionales. Es un saber de
síntesis capaz de ligar conocimiento y acción, ética y eficacia, política y administración
en procesos que tienden al mejoramiento continuo de las prácticas educativas;
a la exploración y explotación de todas las posibilidades; y a la innovación
permanente como proceso sistemático.
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