Golpe Militar

Educación en el Golpe Militar ¿La concepción del lucro?

El propósito de este trabajo es observar, recordar y analizar los cambios que tuvo la educación Chilena antes y después del Golpe de Estado que ocurrió en 1973, lo que provoca una gran revuelta en los jóvenes que cursaban su educación Escolar o Universitaria y los grande cambios que perduran hasta el día de hoy, si bien Chile se destaca por ser un país con conflictos o desastres que tienden a cambiar el destino de los Gobiernos, en este ensayo podremos ver como un factor que es tan importante para la progresión de un país se ve totalmente desestabilizado y manipulado por un Gobierno que quiso marcar la diferencia entre las clases sociales.

En primer lugar se debe tener clara conciencia de que la EDUCACION es un factor importante para cada país, ya que es el motor de desarrollo y progresión, el valor de esta herramienta puede llegar a ser un gran arma que puede cambiar el destino de un país, pero siempre debe haber alguien que controle este conocimiento para beneficios propios y no de la comunidad, si hoy en la actualidad se hace un debate sobre la educación (si ha progresado o ha ido retrocediendo) nunca se llegaría a una respuesta única.

Pues bien la educación en Chile experimenta un gran cambio desde el año 1965 hasta la actualidad, cambios que no solo fueron en ese periodo de tiempo (Dictadura militar) sino que son cambios que hasta el día de hoy perdura, 3 personas son las caras más visibles en los cambios educacionales y ellos son:

• Eduardo Frei Montalva (No se hablara de el, ya que, los cambios que hizo son conocimientos ya aprendidos) está bien eso?

• Salvador Allende

• Augusto Pinochet (La cara visible del Golpe de Estado)

Pues bien, hay que mencionar lo que hizo Allende en su Gobierno respecto a la educación para poder hacer una comparación entre este Gobierno y el otro, se puede nombrar que abarcó desde una ampliación de educación primaria (de 6 a 8 años) y una disminución de la secundaria (de 6 a 4 años), la educación básica, media y superior eran totalmente gratuitas y además el estado subvencionaba gran parte de las instituciones privadas, si comenzó a incentivar la alfabetización de todos los sectores (también en los obreros y campesinos), además de la creación de guarderías infantiles (para ayudar a las madres que tenían que trabajar), crecimiento de matrículas de estudiantiles y docentes, creación de nuevos colegios, establecer horarios a los docentes con un máximo de 36 horas, contar con una autoridad administrativa y técnica de los consejos de profesores y todo esto se resumía en la Democratización de la Educación.

Esto genero una rápida reacción a la parte opositora del Gobierno, el sector de derecha, que rápidamente empezó

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