Guia De Lectura

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Proyectos Didácticos subproducto 12.3

Datos del texto: Los proyectos de trabajo: la necesidad de nuevas

Competencias para nuevas formas de racionalidad

Fernando Hernández.

Los proyectos formativos y el desarrolla de competencias

Sergio Tobón Tobón.

Estructura de títulos, subtítulos e imágenes

Proyectos formativos:

Formar y evaluar las competencias en los estudiantes

Mediante resolución de problemas

Acciones de direccionamiento

Planeación, actuación y comunicación de las actividades realizadas y de los productos logrados.

Los que permiten estos son la formación de distintos saberes y esto es esencial en el desarrollo de las competencias con base a la transversalidad.

Se recomienda en tener en cuenta las competencias genéricas o competencias para la vida, en las actividades.

Aprendizajes esperados:

Son las metas precisas que se tienen para alcanzar las competencias en cada ciclo educativo.

Que los estudiantes tengan claridad en las metas

Apliquen procesos de identificación e interpretación argumentación, resolución y contratación.

Que se formen a partir de los saberes previos.

Que realicen actividades pertinentes, articulando las competencias de las demás asignaturas.

Que estén en un proceso de mejoramiento con los aprendizajes esperados

Que tengan la oportunidad de trabajar su proyecto de vida y fortalecer sus actitudes.

Los proyectos de trabajos: la necesidad de nuevos competencias para nuevas formas de racionalidad.

El proyecto de trabajo es considerada una estrategia nueva de acercamiento a una nueva concepción del curriculum transdisciplinar y a una construcción del pensamiento complejo.

Esta nueva propuesta educativa se fundamenta en el análisis e interpretación de la información y promover una perspectiva basada en la comprension y en la construcción de significados.

Proyectos de trabajo:

Acercarse a la identidad de los alumnos.

Replantear la

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