Guia De Psicomotricidad De Edecacion Preescolar
Enviado por potro22 • 10 de Septiembre de 2013 • 330 Palabras (2 Páginas) • 344 Visitas
La Guía de psicomotricidad y educación física en la educación preescolar está conformada por
cuatro unidades.
La Unidad 1 expone el tema del movimiento como eje rector de la psicomotricidad y la educación
física. Destaca los patrones relativos al movimiento en la etapa preescolar y explica el vínculo existente
entre el movimiento y los ámbitos de desarrollo.
La Unidad 2 explica la psicomotricidad como una disciplina orientada a la acción educativa, plantea
la estructura de una sesión y ofrece recomendaciones generales para la observación y evaluación.
Asimismo, brinda herramientas prácticas para la intervención docente en tres áreas: desarrollo
psicomotor, nociones previas a la lógica matemática y nociones previas a la lectura y escritura.
Cada una de las actividades se acompaña de un cuadro con los elementos psicomotores correspondientes.
La Unidad 3 aborda la educación física como una disciplina de apoyo para el desarrollo psicomotor
en la etapa preescolar, proporciona información de cómo organizar una sesión, y de qué manera
llevar a cabo las observaciones y la evaluación. También se presentan sugerencias para la
práctica docente.
La Unidad 4 contiene una compilación de juegos tradicionales de algunos estados de la República
mexicana, con el propósito de mostrar la manera en que el juego tradicional apoya el desarrollo
del niño en sus tres ámbitos. En cada juego se incluye una propuesta de los elementos psicomotores
implicados.
Los anexos incluyen temas relacionados con las escoltas, la actividad física, los primeros auxilios
y la seguridad escolar.
Se recomienda hojear la Guía y después revisar el índice y su estructura para ubicar los temas de
cada unidad. La psicomotricidad y la educación física comparten un marco teórico, que debe revisarse
con cuidado para entender el por qué de su importancia en ambas disciplinas.
Antes de planear y llevar a cabo las actividades, se sugiere leer los fundamentos teóricos para familiarizarse
con los conceptos y comprender qué se espera de la intervención docente.
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