GUIA PEDAGOGICA DE PREESCOLAR
Enviado por jackelinecordero • 28 de Mayo de 2014 • 5.248 Palabras (21 Páginas) • 383 Visitas
ENSAJE A LAS Y LOS DOCENTES
La Guía Pedagógica - Didáctica de Educación Inicial tiene como propósito orientar el proceso
educativo que se desarrolla desde las instituciones y en los espacios comunitarios. Es producto
de la investigación - sistematización de los avances del proceso curricular del Nivel. Comprende
orientaciones generales sobre el ambiente de aprendizaje, junto a los procesos de Evaluación
y Planificación; asimismo estrategias y actividades en el marco de la áreas de aprendizaje y
sus componentes.
Estamos conscientes de que la mayoría de las y los docentes tienen un gran sentido de identidad
y vocación, saben que la nación les demanda hoy grandes retos y tareas, en cuanto a la educación
como proceso para la construcción de la patria que queremos. De allí la propuesta de una didáctica
lúdica, creativa, saludable, con una visión amplia en un sentido ecológico, que propone la integración
de aspectos físicos, psicológicos, sociales, ambientales, históricos, culturales y educativos; que utiliza
como recurso el cuerpo, el juego, la naturaleza, la cultura, la ética humanista, los aportes de la ciencia
y el arte.
La propuesta didáctica está enmarcada en una Pedagogía Crítica, humanista, social, trasformadora,
participativa, que ofrece oportunidades de experiencias que redundan en cambios signi cativos y
de calidad en la educación. Las y los docentes con amor y creatividad, les brindarán a niñas y niños la
oportunidad de conocer el mundo, fomentar su imaginación, su curiosidad, para que lo comprendan
y puedan actuar en la vida, en una relación armónica con el ambiente.
Esta propuesta pretende darle coherencia al proceso curricular de Educación Inicial, por lo que
es conveniente que las y los docentes utilicen la Guía igualmente como instrumento conductor de
la mediación de los aprendizajes y que en su aplicación, se incorporarán la evaluación y la plani -
cación con el objetivo de que el proceso pedagógico se oriente al aprendizaje y desarrollo de niñas
y niños de la Etapa Preescolar.
INDICE
I. La Educación Inicial
¿Qué es la Educación Inicial?
¿Cuáles son los objetivos de la Educación Inicial?
II. Orientaciones generales para el desarrollo del proceso pedagógico
El ambiente de aprendizaje
La evaluación
La plani cación
III. Orientaciones didácticas para el Nivel de Educación Inicial:
Etapa Preescolar
El proceso curricular en Educación Inicial: áreas de aprendizaje
y sus componentes.
Estrategias didácticas y posibles actividades de las niñas y los niños
Área de aprendizaje: formación personal, social y comunicación
Identidad y género
Soberanía e interculturalidad
Historia local, regional y nacional
Autoestima y autonomía
Expresión de sentimientos y emociones
Salud integral
Convivencia (Interacción social, valoración del trabajo, participación ciudadana,
normas, deberes, derechos, costumbres, tradiciones)
Lenguaje oral y lenguaje escrito
Lenguaje oral
6
6
8
9
10
11
13
13
15
19
27
30
33
35
40
44
46
Lenguaje escrito (lectura y escritura)
Expresión plástica, corporal y musical
Expresión corporal
Expresión musical
Área de aprendizaje: relación entre los componentes del ambiente
Procesos matemáticos
Espacio y formas geométricas
La medida y sus magnitudes
Serie numérica
Referencias bibliográ cas, documentales y electrónicas
54
65
79
91
107
107
108
111
119
127
6
LA EDUCACIÓN INICIAL
¿Qué es la Educación Inicial?
Es el Nivel del Subsistema de Educación Básica, que brinda atención educativa a niñas y niños entre
0 y 6 años de edad, con la participación activa de la familia y la comunidad. Se conciben como sujetos
...