Guia Para Una Relatoria

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE RELATORIAS

La relatoría corresponde al momento propio de escritura resultante de la lectura que cada quien ha realizado. Esta es la base para el trabajo presencial y es donde se recoge el aporte que cada quien ofrece al grupo. En ningún caso ha de ser un resumen, ni la simple 'unión de frases" tomadas directamente del texto leído, sino por el contrario debe ser una reconstrucción personal desde la apropiación de la temática. Una relatoría, entendida así, es siempre síntesis: esto es, una forma propia de configuración de la información que refleje un trabajo riguroso de análisis del texto leído y de su comprensión.

1. RECONOCIMIENTO DEL TEXTO:

En este punto se identifica la temática del texto, según uno de los siguientes parámetros:

1.1 ¿Según su criterio, cuál es la tesis propuesta por el autor o los autores?

Presentar de una manera explícita y puntual cuál es la postura y/o compromiso asumido por el autor (es) frente al tema, analizar tal postura y justificar sus apreciaciones. La tesis es una postura o un compromiso asumido por el autor del texto frente al tema por él elaborado. Por esto no se puede ser confundida ni con el tema (sobre lo que se escribe) ni con un resumen global del texto. La tesis presentada por el lector debe surgir de un proceso cuidadoso de lectura en el cual se combina el análisis y la síntesis. De acuerdo con lo anterior, ésta es, por supuesto, una aproximación que se da de acuerdo con los niveles de lectura logrados, los cuales pueden alcanzar cada vez mayor complejidad. Por tal motivo, la tesis presentada por el lector debe ser adecuadamente justificada (los motivos por los cuales se considera que esta es la tesis).

1.2 ¿Según su criterio, cuáles son las nociones y/o categorías centrales del texto?:

Presente de manera puntual las nociones y/o categorías principales que el texto(s) propone, muestre cómo están articuladas y desde ahí reconozca y exponga la concepción que se despliega sobre la temática.

Las nociones son expresiones que se utilizan para hablar de lo real. Son empleadas para construir una determinada concepción del mundo. Al ser enlazadas o disociadas ya sea privilegiándolas, valorándolas o desvalorándolas unas frente a otras se modifica o no una determinada forma de "ver el mundo". Una CATEGORÍA es una "estructura formal" que por sí misma no da algo que conocer, sino que permite la construcción de conceptos desde donde se explícita el campo de la experiencia humana.

1.3 Según su lectura, ¿cómo se desarrolla la argumentación?:

Dar las razones que el autor(es) utiliza para sustentar la(s) tesis que propone y analizar la manera cómo las organiza. El autor para justificar su tesis puede; ordenar de diferente manera su exposición y para ello elegir diferentes argumentos. Se trata de que el estudiante-lector muestre, a partir de las tesis del autor, diversos argumentos

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