Guia Tecnias Investifacion

1- El estudiante seleccionará un (1) científico de su interés: de los tres nombres siguientes

propuestos para el estudio de caso:

a. Diana Marcela Bolaños Rodriguez

b. Roberto Pineda Camacho

c. Jorge Reynolds Pombo

2- Para el científico elegido, investigará acerca de las características de la vida, la trayectoria como

investigador, valores personales y profesionales, experiencia de investigación y dedicación al

trabajo, liderazgo, logros científicos y compromisos, relaciones con otros académicos, visión

científica a largo plazo, métodos y técnicas de investigación empleados e imagen pública.

3- Identificará el logro más destacado referente a la práctica investigativa del científico. Luego

indagará sobre aquellas actividades y prácticas que lo llevaron al desarrollo de la investigación y

todos los eventos que tuvieron una influencia significativa en su vida personal y científica.

4- Planteará tres (3) preguntas generadoras: una que considere fue la que el investigador se

planteó en el momento de iniciar la investigación, una segunda pregunta referida a los problemas

que encontró en el desarrollo de la investigación y una tercera pregunta inquiriendo acerca de los

logros obtenidos con la investigación realizada.

5- Indagará acerca de los obstáculos y las teorías contrarias a la investigación realizada, de

manera que el investigador tenga que enfrentar inconsistencias que lo obliguen a cuestionar su

propio punto de vista.

6-. Tomando como base las preguntas planteadas en el punto 4, elaborará un relato presentando

el desarrollo del evento investigativo, teniendo en cuenta además el objetivo de la investigación, los

obstáculos encontrados y las propuestas investigativas a desarrollar a futuro. La redacción debe

ser original del estudiante y hecha con sus propias palabras, no se aceptarán textos tomados

mediante “copy and paste” de internet (máximo tres (3) páginas Word, Texto Arial 12)

7- Incluirá las Conclusiones y Recomendaciones (dos de cada una). Las conclusiones

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