Guin de observacion de clase

ESCUELA____________________________________________________

C.C.T.________________GRADO______ GRUPO______ ZONA_____

MAESTRO DEL GRUPO__________________________________________

TRABAJO EN EL AULA

Recursos que utiliza el docente en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje al momento de la observación.

Pizarrón/pintarrón_______

Carteles, mapas, esquemas, dibujos________

Libros, cuaderno y lápiz________

Equipo de cómputo, proyector_________

Acervos del PFCE________

Material individual________

Forma de organización del grupo en el aula para el trabajo.

Equipos______

Binas________

Filas_________

Otro______ Especifique___________________________________________

Actitud del docente dentro del aula al desarrollar los alumnos las actividades.

Permanece sentado en su escritorio________

Se desplaza entre ellos sin brindarles apoyo________

Camina entre los alumnos y retroalimenta el tema expuesto________

Solo permanece de pie frente al grupo________

Formas de interacción.

Maestro – alumno________

Alumno – alumno________

No se evidencia interacción________

Tipo de habilidades que desarrolla al momento de la observación en los alumnos.

Comunicativas_______

Lógico-matemáticas________

Pensamiento crítico científico________

Solo actividad memorística o copiado __________

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE

La Planificación didáctica es:

Realizada por el docente________

Realizada en grupos paralelos________

Comprada________

No se realiza________

Frecuencia con que realiza la planificación

Diariamente___________

Semanalmente_________

Quincenalmente________

Mensualmente_________

Bimestralmente________

Herramientas didácticas de apoyo empleadas para elaborar la planificación:

Plan y Programas de la SEP________

Libros del Maestro________

Libros del alumno________

Dosificación comprada________

Ficheros________

Ficha descriptiva_____

Registro de inscripción_________

Comparativo de avances por bimestre_________

Concentrado de alumnos con rezago_____

Avance del nivel de lectura (1° grado)

Otros materiales________

Elementos que presenta la planificación:

Asignatura________

Enfoque________

Propósito_________

Período________

Ámbito________

Aprendizajes esperados________

Estándares________

Actividades________ Inicio________ Desarrollo________ Cierre________

Recursos________

Referencias Bibliográficas________

Evaluación________ Diagnóstica_______ Formativa______ Producto final________

Se incluyen actividades de los diferentes proyectos y programas

Plan Anual de Trabajo (PAT, ruta de mejora.) ________

Estrategia global de Mejora (Mensual)__________

Programa de Fortalecimiento a la Calidad Educativa (PFCE)___

Valores________

C. T. E.________

Otros________

EVALUACIÓN

Utiliza portafolios de evaluación (carpetas evaluativas) ___________

Exámenes________

Producciones de texto_________

Ejercicios________

Qué tipo de examen maneja:

Comprado________

Elaborado por el maestro________

Elaborado en grupos paralelos________

Realiza análisis de resultado de los exámenes:

Diagnóstico________

Bimestrales________

Finales________

Revisión de cuadernos de los alumnos:

Textos escritos (redacción libre) ________

Copias________

Series

...