HABILIDADES PARA LA COMUNICACION ORAL Y ESCRITA
Enviado por alerives007 • 7 de Noviembre de 2022 • Tareas • 1.332 Palabras (6 Páginas) • 81 Visitas
[pic 1]
[pic 2] | Trabajo grupal o individual |
Identificación del trabajo
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| Habilidades para la comunicación oral y escrita |
| Aplica los elementos fundamentales de la situación comunicacional escrita, utilizando |
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| 05 de julio de 2022 |
Identificación del/los estudiante/s
Nombre y apellido | Carrera |
INDIANA JONES | Diseño Gráfico Digital |
Contenido
Identificación del trabajo 1
Identificación del/los estudiante/s 1
Introducción 2
Desarrollo 2
Ítem 1: 2
Indique 4 características de la comunicación escrita que presentan inconvenientes en el texto. Justifique cada una de ellas en 4 líneas. 2
Ítem 2: 3
Indique los errores presentes en el texto, agrupándolos en los 5 elementos de la comunicación escrita, explicándolos y⁄o ejemplificándolos en 4 renglones cada uno 3
Ítem 3: 4
Reescriba el texto de manera correcta, aplicando los 3 elementos que conforman la estructura del texto (oración, enunciados y párrafos) y los 3 elementos que conforman el desarrollo argumentativo (introducción, desarrollo y conclusión). El texto completo debe tener una extensión de 15 líneas. 4
Conclusión 4
Bibliografía 4
Introducción
De acuerdo a lo solicitado analizaremos la el mensaje enviado a los trabajadores de la fábrica de cuadernos en Rancagua sea correcto y entendible para todos.
Para ello, se revisará los elementos de la comunicación escrita a través de un análisis a las reglas, estructura argumentativa, normas ortográficas, etc.
Se espera que el análisis permita que el mensaje sea entendido por todos los trabajadores de la fábrica y no genere confusiones.
Desarrollo
Ítem 1:
Indique 4 características de la comunicación escrita que presentan inconvenientes en el texto. Justifique cada una de ellas en 4 líneas.
Uso de conectores | Como lo indica su nombre, corresponden a palabras que permiten enlazar ideas, dando un sentido a lo que se desea expresar. |
Orden gramatical | Este orden gramatical hace referencia a la importancia que presenta el orden en que constituyen los elementos para expresar las ideas con claridad. Es decir, la oración se compone de elementos que se ordenan de manera lógica para que nuestro receptor entienda claramente el mensaje. El texto presenta ideas desordenadas y poco claras, resultando confuso e ineficiente para la transmisión del mensaje que se requiere entregar. |
Normas ortográficas | La escritura, como ya dijimos, se rige por una serie de reglas que permiten desarrollar textos coherentes. Estas reglas son un conjunto de normas que regulan la adecuada escritura de nuestra lengua. |
Coherencia | Se refiere a la relación que se establece entre las distintas partes de un texto. Se busca que el texto tenga una estructura, que esté bien organizado, que tenga sentido lógico y no presente contradicciones. Al ser un texto que presenta errores ortográficos y de puntuación entre otros, no es coherente con el mensaje que se ha escrito. |
Ítem 2:
Indique los errores presentes en el texto, agrupándolos en los 5 elementos de la comunicación escrita, explicándolos y⁄o ejemplificándolos en 4 renglones cada uno
Normas Ortográficas Podemos encontrar errores ortográficos acentual, literal y puntual. Para especificar, se mencionaran algunos:
Acentual | Literal | Puntual | |||
Encontrado | Corregido | Encontrado | Corregido | Encontrado | Corregido |
fabrica | fábrica | devido | debido | por eso hoy informamos… | por eso, hoy informamos… |
mision | misión | Importansia | importancia | ||
ultimos | últimos | contrivuir | contribuir | ||
conciderando | considerando | ||||
Uso de conectores | “devido la excelente aceptación de los cuadernos por su calidad...” utiliza un conector de causalidad, para indicar la razón de la aceptación de los cuadernos, sin embargo este conector no está escrito correctamente, tiene falta de ortografía y está incompleto no entendiéndose la idea. Su uso correcto debiera escribirse: “debido a” “Para comenzar es bueno…”Este conector temporal que se encuentra casi al terminar el texto, donde la frase claramente tiene la intención de concluir entregando información a los trabajadores, por lo debiera ser un “al finalizar”, “al concluir”, etc. |
Orden gramatical | El texto relatado, no tiene una estructura definida, por lo que su lectura dificulta la comprensión del mensaje que se quiere entregar. Un claro ejemplo de su falta de orden, es iniciar el párrafo con parte del desarrollo del texto y terminar con un conector de entrada. |
Coherencia y cohesión | La coherencia se establece cuando un texto tiene una estructura correcta. La cohesión se produce cuando la sintaxis y la relación entre las palabras, las oraciones y los párrafos son correctas.
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Desarrollo argumentativo | Al leer el texto, podemos observar claramente que no posee una estructura que permita captar el interés del receptor; esto es porque tiende a confundir con una introducción al inicio y al término del párrafo. Además, el hecho ser un sólo párrafo, es poco claro el desarrollo argumentativo, porque no tiene normas ortográficas que permitan separar las ideas para observar un desarrollo y conclusión del texto. |
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