HAGAMOS UN REGLAMENTO

Jardín de Niños “Luis María Pescetti”

C.CT. 2DJN2569E zona: 116 sector 22

Profe. Edgardo Gaytan Toro grupo: 2.- “B”

Del 20 de agosto al 1  de septiembre del 2017

Campo formativo: desarrollo personal y social

Aspecto: Identidad personal

Aprendizajes esperados: Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto

Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone.

Competencias: utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterio, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Duración: 5 días

Materiales: Papel bond, plumones, recortes, recetas, galletas,  lechera, crema, limones.

SITUACION DIDACTICA

HACEMOS UN REGLAMENTO

Inicio:

-        Comenzar con un cuento en el que los niños no aceptaban jugar con otro niño y no respetaban las reglas dentro del salón.

-        Cuestionarlos ¿por qué creen que paso? ¿Ustedes que harían? ¿Les ha pasado a ustedes?

¿Cómo lo han resuelto?

-        Hacerlos llegar a la reflexión que es importante que existan reglas de convivencia.

-        Invitarlos a que propongan las reglas que tendremos en el salón todo el curso escolar.

Desarrollo:

-        Anotar las reglas en papel bond.

-        Escribir también las consecuencias.

-        Formar equipos para hacer los dibujos de las reglas.

-        Pedirles que investiguen otras formas de convivencia, en la casa y en la calle  y traigan recortes.

-        Con el juego de pajarito formaremos binas

-        En parejas compartirán sus dibujos y lo que buscaron

-        En plenaria los niños deberán reconocer que reglas deben ser para la casa, escuela y otros lugares.

-        Pedirles que en su libreta copien una frase sobre la importancia de las reglas y peguen sus recortes.

-        Invitarlos a que  elaboremos un pastel de galleta de limón.

-        Formaremos 4 equipos

-        Cada equipo traerá su material

-        Mostrarles la receta, e ir siguiendo las instrucciones de la receta  

-        Observar que los niños sigan las instrucciones y respeten la convivencia y todos se involucren y trabajen activamente en la preparación del pastel.

Cierre:

-        Evaluar la elaboración, quienes participaron, quienes cumplieron, quienes no, porque, etc.

- Realizar juegos de mesa y tradicionales tomando acuerdos.

Actividad permanente

C.F. Lenguaje y  comunicación

A. Lenguaje oral

C. Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.

A.E. Escucha relatos y fragmentos de un cuento y dice que sucederá el resto del texto.

Reconoce la escritura de su nombre en diversos portadores.

Actividades.

• Contarles un cuento sobre un niño que perdía sus cosas en la escuela
• Marcar todas sus pertenencias
• Circulo de lectura con los niños.
• Préstamo de libros a domicilio.

...