HERRAMIENTAS PARA UNA CLASE PEDAGÓGICA

HERRAMIENTAS PARA UNA CLASE PEDAGOGICA

Dentro de todas las herramientas que se pueden utilizar para una clase pedagógica y dentro de mi experiencia como estudiante, porque no soy docente, puedo decir que la combinación de varios recursos facilita el desarrollo de las mismas y hace que la actividad sea más amena y fácil de aprender.

Podemos decir que una exposición didáctica es una excelente herramienta para desarrollar una clase ya que los recursos tecnológicos nos permiten manipular ayudas didácticas como el internet y programas que nos permiten realizar presentaciones llamativas para exponer los temas del día de manera agradable a los ojos de los estudiantes.

También es conveniente mezclar varias herramientas en un día, ya que podríamos realizar una exposición didáctica, pero también podemos emplear un juego de roles o un simposio o debate para complementar los temas expuestos.

En fin los recursos didácticos para el desarrollo de las clases se han convertido en herramientas fundamentales de uso y mejor aprovechamiento del tiempo y así miso de asimilación del conocimiento.

Estos recursos hacen que los estudiantes estén en permanente desarrollo de su conocimiento, ya que deben investigar y leer sobre los temas que se tratarán en la clase para que al momento de organizar o desarrollar algún tipo de evento o actividad diferente tengan la capacidad y posibilidad de participar y tomar una posición acorde a con sus pensamientos.

Mezclar ayudas didácticas o utilizar herramientas diferentes al tablero o la exposición magistral, convierte las clases en momentos importantes de donde la aprensión del conocimiento se hace más fácil y agradable.

Todos los asistentes disfrutarán de la actividad y participaran, ya que no se están limitando únicamente a escuchar una opinión o concepto de alguien, sino por el contrario, se siente parte del desarrollo y aprendizaje de los temas tratados en ese momento.

De otra parte este tipo de herramientas no solo suministran conocimiento, sino por el contrario ayudan a reconocer en cada individúo las capacidades o cualidades frente al tipo de actividad que se realiza, es decir, están cumpliendo una doble función, pues además de permitir el desarrollo del conocimiento, contribuyen a que los estudiantes se conozcan así mismo y aprovechen otras cualidades y capacidades que desconocían de sí.

En fin, hoy en el campo de la educación y la gestión del conocimiento no podemos quedarnos en lo tradicional, por el contrario cada día hay que innovar, vincular más al estudiante al proceso y no de forma pasiva sino activa, en el cual él se sienta como parte del proceso y como aportante a que todos aprendan entre sí.

Las nuevas técnicas que se están implementando en la educación han logrado

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