Habilidades Del Pensamiento

“El razonamiento, a pesar de ser una parte importante de lo que entendemos por pensamiento crítico, no lo es todo.”()

Habilidad.

La habilidad es la aptitud innata, talento, destreza o capacidad que ostenta una persona para llevar a cabo y por supuesto con éxito, determinada actividad, trabajo u oficio.

Casi todos los seres humanos, incluso aquellos que observan algún problema motriz o discapacidad intelectual, entre otros, se distinguen por algún tipo de aptitud.

En tanto y de acuerdo con que no todos los individuos somos iguales, venimos del mismo lado o nos gusta lo mismo, no todos los seres humanos observan la misma destreza para las mismas cosas.

En sentido amplio, se entiende por razonamiento a la facultad que permite resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos. En sentido más restringido se puede hablar de diferentes tipos de razonamiento:

El razonamiento argumentativo en tanto actividad mental se corresponde con la actividad lingüística de argumentar. En otras palabras, un argumento es la expresión lingüística de un razonamiento.

El razonamiento lógico o causal es un proceso de lógica mediante la cual, partiendo de uno o más juicios, se deriva la validez, la posibilidad o la falsedad de otro juicio distinto.

Es posible distinguir entre varios tipos de razonamiento lógico. Por ejemplo el razonamiento deductivo (estrictamente lógico), el razonamiento inductivo (donde interviene la probabilidad y la formulación de conjeturas) y razonamiento abductivo, entre otros.

El razonamiento nos permite ampliar nuestros conocimientos sin tener que apelar a la experiencia. También sirve para justificar o aportar razones en favor de lo que conocemos o creemos conocer. En algunos casos, como en las matemáticas, el razonamiento nos permite demostrar lo que sabemos.

El término "razonamiento" es el punto de separación entre el instinto y el pensamiento, el instinto es la reacción de cualquier ser vivo. Por otro lado el razonar nos hace analizar, y desarrollar un criterio propio, el razonar es a su vez la separación entre un ser vivo y el hombre.

Razonar es un proceso mental gracias al cual ordenamos y coordinamos la información que poseemos, por una parte la que nos llega atreves de las habilidades de la investigación, y por la otra, la que tenemos almacenada en la memoria. El contacto entre los conocimientos nuevos y los que ya poseemos provoca un nuevo descubrimiento, y así el proceso de conocimiento se alimenta constantemente: dado que ya conocemos a través de los sentidos y de la propia experiencia, el razonamiento nos permite descubrir conocimientos adicionales, nuestro conocimiento se basa en la experiencia del mundo, y es a través del razonamiento que este conocimiento se puede ampliar y justificar.

Es de gran importancia generar en los alumnos las habilidades de pensar, comprender, analizar y reflexionar o razonar sobre distintas situaciones que se presenta dentro del aula y en su entorno, con la finalidad de lograr en cada uno de los educandos el aprendizaje deseado. Como docente, para que nuestros alumnos adquieran el aprendizaje significativo debemos conocer nuestro trabajo, qué tipo de didáctica estamos instrumentando.

Todos los alumnos tienen la habilidad de pensar y razonar, estas habilidades hay que perfeccionarlas con estrategias y prácticas, estas pueden llevarse dentro del aula o fuera de ella, como son realizar excursiones, actividades lúdicas, alguna dramatización sobre algún tema, etc., brindarles confianza, afecto y comprensión importante para que exista una buena comunicación entre maestro-alumno.

En mis prácticas voy observar a los alumnos cuando realizan algún trabajo, para conocer sus deficiencias y trabajar en ellas. Tengo que

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