Habilidades Sociales
Enviado por berenjena • 17 de Agosto de 2011 • 470 Palabras (2 Páginas) • 1.367 Visitas
Capítulo 7
Estrategias didácticas para trabajar las
habilidades sociales en el contexto escolar
Paula Gómez
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Capítulo 7
Estrategias didácticas para trabajar las habilidades sociales en el contexto escolar
Paula Gómez
LA AUTOESTIMA
A la hora de abordar los diferentes aspectos que se
hayan implicados en la prevención de la violencia en las
aulas, se hace fundamental partir del desarrollo de una
buena autoestima, para que sirva de pilar en el que se
apoye el posterior desarrollo de las habilidades sociales
necesarias para la resolución de conflictos.
¿QUÉ ES LA AUTOESTIMA?
El término autoestima es complejo de analizar, es
curioso, incluso, que el Diccionario de la Real Academia
de la Lengua Española no lo defina.
Lo más fácil es empezar diciendo que todos y todas
tenemos momentos en que nos sentimos fatal y expresamos
que tenemos nuestra autoestima por los suelos
mientras que, en otras ocasiones nos sentimos pletóricos
y capaces de todo.
Pero el concepto de autoestima que quiero definir en
este apartado es mucho más amplio que unos cuantos
momentos en los que nos sentimos mejor o peor. Quiero
hablar de esa actitud que desarrollamos todos y todas y
que nos ayuda a enfrentarnos a todos los acontecimientos
que nos van ocurriendo a lo largo de nuestra vida.
Esa actitud está muy relacionada con el
autoconcepto, pero... ¿qué significa este
término?
El autoconcepto comprende las percepciones, sentimientos,
imágenes, autoatribuciones y juicios de valor
referentes a nosotros/as mismos/as. Todo esto se construye
en relación con los otros/as y con el entorno en el
que estamos integrados.
De
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