IDENTIFICACIÒN DE FACTORES DE RIESGOS EN LAS ÁREAS

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IDENTIFICACIÒN DE FACTORES DE RIESGOS EN LAS ÁREAS

DE PROFESORES LADO ESTE Y CUBÍCULOS DE

PROFESORES DE QUIMICA DE LA UNIVERSIDAD

POLITECNICA TERRITORIAL ANDRES ELOY BLANCO DEL

ESTADO LARA.

Estudiantes:

Samantha Briceño C.I: 30.868.143

Victoria Dávila C.I: 26.750.621

María Y Rojas H CI: 26006254

Proyecto Socio- Integrador

SECCIÓN:1005-

Tutor interno: Winston Hidalgo

Tutor externo: Diana Laguado

Barquisimeto, 02 Diciembre del 2021

RESUMEN

En el presente informe se describen los resultados obtenidos en la inspección realizada en la Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco, area el edificio La Hiladera. En donde fue realizado un estudio determinante de las situaciones generadoras de riesgos de accidentes y enfermedades ocupacionales que pudiesen alterar la salud de los trabajadores y trabajadoras.

Por medio de una inspección ocular realizada, y el uso de una lista de verificación que fue de referencia para la jerarquización de los riesgos y la selección del más relevante. La ejecución de análisis seguro del trabajo fue el canal utilizado para puntualizar los riesgos y las necesidades laborales y específicas de los trabajadores. El resultado obtenido señalo las necesidades.

INTRODUCCION

Desde el comienzo de la humanidad en el planeta, cada ser humano estuvo expuesto a factores de riesgos que pudieron haber afectado el desarrollo de sus vidas a lo largo de su crecimiento. En la actualidad, la higiene y seguridad laboral implementan procedimientos y normas para llevar a cabo el hacer valer la salud y bienestar de las personas, al igual como la calidad de vida de los trabajadores. Cabe destacar, que siendo los trabajadores quienes presentan más exposición a los factores de riesgos en el trabajo, deben tener al menos la información básica sobre higiene y seguridad laboral, sobre que son factores de riesgos y su clasificación, sobre cómo están expuestos y como pueden prevenirse, ya que dichos factores comienzan a presentarse desde el momento en el que el trabajador comienza a realizar sus actividades laborales. Debido a esto, el objetivo general de este proyecto de investigación es la identificación de los factores de riesgos laborales presentes en el “Área de cubito de profesores y ” en la Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco , basándose en una metodología de acción- participativa siendo la comunidad trabajadora la participante para la realización del estudio.

El presente proyecto cuenta con (4) capítulos nombrados a continuación:

PARTE I: Es la parte en la que se describe el proyecto y se destaca el diagnostico situacional de la empresa.

PARTE II: Es la parte que cuenta con la planificación del proyecto, donde se describen los procesos para la recolección de información.

PARTE III: Es la parte en la que se muestran los resultados y logros del proyecto, así como las conclusiones y recomendaciones.

PARTE IV: Es la parte donde se presenta el producto final para la capacitación de los trabajadores.

1. Diagnostico Situacional

1.1 Descripción del contexto:

La Universidad Politécnica Territorial de Lara Andrés Eloy Blanco es una institución pública de educación superior de carácter tecnológico.

Razón Social:

UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL ANDRÉS ELOY BLANCO.

2. Naturaleza de la organización; Productos y/o Servicios.

Es formar ciudadanos aptos para el desarrollo de las comunidades en las que se encuentran, por ello, se dice que son agentes sociales. Esta finalidad se cumple básicamente mediante dos de sus funciones esenciales: la educación y la investigación.

3. Localización Geográfica: Estado, municipio, parroquia y dirección de la organización

Ubicada en la República Bolivariana de Venezuela, Estado Lara, Municipio Iribarren, Parroquia Guerrera Ana Soto, Av. Los Horcones, Av. La Salle, Barquisimeto 3001.

4. Historia de vida de la Organización:

La organización surgió como Periodo Fundamental Preeminente de Barquisimeto (C.B.S.) en 1972. Ha sido originada con el fin de brindar una formación elemental a lo largo de 2 semestres a los alumnos que iniciaban su enseñanza universitaria, la cual luego proseguirían sus estudios en todas las instituciones universitarias que para la era funcionaban en Barquisimeto: la Universidad Centroccidental (U.C.O.), en la actualidad Universidad.C.L.A. Con el profesor Napoleón Torres como director, el C.B.S. empezó sus ocupaciones el 7 de marzo de 1973. Su matrícula inicial de 3.500 alumnos alcanzó la cifra de 7.000 en 1976, en razón de que atendía a lo largo de ambos primeros semestres a todos los alumnos que ingresaban a la enseñanza universitaria en Barquisimeto, en dicha etapa. Es por esto, que por medio de una resolución del año 1974, el Ministerio de Enseñanza establecía el fin del C.B.S., este carecía de base jurídica propia. El Decreto N°1.572 del 8 de diciembre de 1988, oficializó el nombre de Andrés Eloy Blanco como epónimo de la organización. Luego, por medio de el Decreto N.º 2.737 del 31 de enero de 1989, el Ministerio de Enseñanza transformó el Instituto Universitario Empírico Andrés Eloy Blanco en Instituto Universitario Empírico de Tecnología Andrés Eloy Blanco (IUETAEB). En septiembre de 1989, se comenzó la carrera de Turismo, con las digas Servicios Turísticos y Hotelería. El 21 de noviembre del año 1998, en plena festividad del Día del Estudiante Universitario, el mandatario de la República, Hugo Chávez, hizo saber la construcción de la Tarea Alma Máter, que tiene como fin producir novedosas universidades especializadas y cambiar a los 29 institutos tecnológicos y colegios universitarios del territorio en universidades politécnicas. El proceso de conversión hacia Universidad Politécnica Territorial del estado Lara Andrés Eloy Blanco (UPTAEB.) se oficializó por medio de el decreto presidencial N°7.569 que surge en Gaceta Oficial N°5.987 de fecha 16 de julio de 2010. En ese sentido, el Mandatario de la República cumplía el término empeñada donde anunciaba la transformación del entonces IUETAEB. y de otros 5 tecnológicos en universidades politécnicas territoriales.

Un año anteriormente, a partir de enero de 2009; la organización asumió el desafío de impartir 4 Programas Nacionales de Formación: Licenciatura en Gestión, Licenciatura en Ciencias de la Información, Ingeniería en Limpieza y Estabilidad Gremial e Ingeniería en Sistemas de Calidad y Ambiente.

En la actualidad esta comunidad universitaria con la participación protagónica del pueblo organizado está impulsando un proceso de transformación en la UPTAEB que reivindica el carácter humanista de la educación universitaria, fortaleciendo la municipalización y la universalización de los estudios universitarios como garantía de pertinencia e inclusión y   esto compromete cada vez más a impulsar el desarrollo endógeno del estado Lara y la transformación social del país

5. Nombre de las organizaciones vinculadas al Proyecto:

En la presente investigación existen organizaciones que brindaron apoyo para la realización de este proyecto, mediante la metodología de investigación y también observación directa de las áreas de la Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco que nos brindó tiempo, dedicación, conocimiento y herramientas básicas para llegar a cabo dicho estudio.

1.2 Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto:

Este plan muestra los resultados logrados por medio del análisis de los factores de riesgo que permanecen presentes en las áreas de la UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL ANDRÉS ELOY BLANCO, comparando y verificando las condiciones de seguridad de dicha universidad, tanto en la parte material como humana con el objetivo de detectar componentes los peligros existentes y plantear medidas preventivas correctas, se usan listas de verificación para lograr diagnosticar cuales son los factores de riesgos más importantes que logren atentar contra el desempeño de sus estudiantes.

1.3 Jerarquización e identificación de las necesidades:

La jerarquización permite a una organización priorizar las necesidades, encontrar respuestas a esas necesidades y mejorar esos procesos. Jerarquizando el resultado obtenido por las técnicas de investigación utilizados ya que mediante la observación directa a dicha institución, se apreció que los estudiantes y profesores están expuestos a los factores de riesgos identificados en las listas de verificación como lo son en este caso los físicos, debido a las condiciones disergonómicas, biológicos, asociados a las condiciones de seguridad, los cuales fueron estudiados con el objetivo principal de formular medidas preventivas y calidad de la institución, y de esta manera conceder resultados favorables y satisfactorios.

3. Selección de las necesidades:

4. Alternativas de Solución:

2. Justificación o Impacto Social

2.1 Razones que conllevan a realizar el proyecto

La razón principal por el cual es importante llevar a cabo el proyecto en materia de higiene y seguridad laboral, es que en base a los conocimientos adquiridos por medio de la investigación desarrollada se asegura un mejor funcionamiento en las diferentes áreas tomando como base la identificación de los diferentes factores de riesgos para lograr un entorno agradable y seguro, este aspecto es motivo por el cual es fundamental que se lleve a cabo el proyecto en el que tiene como finalidad informar y concientizar a los estudiante y profesores sobre los diferentes factores de riesgos.

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