INFORME WISC – IV
Enviado por Mikaela Falconí • 19 de Marzo de 2019 • Apuntes • 734 Palabras (3 Páginas) • 576 Visitas
INFORME WISC – IV
Datos informativos
Nombre del niño | Shiriley Alerte | ||
Sexo: | femenino | ||
Nombre del padre o tutor | Carlos alerte | ||
Escuela | Indoamérica | ||
Examinador: | Maite Falconí | ||
Año | Mes | Día | |
Fecha de nacimiento | 2011 | 06 | 23 |
Fecha de evaluación | 2018 | 09 | |
Edad cronológica | 7 | 02 |
Observaciones conductuales
Referido por: | La niña fue referida por sus maestros por motivos académicos |
Lenguaje: | Idioma nativo es el español, presenta fluidez y comprensión en el mismo |
Apariencia física: | Su apariencia es normal, lleva el uniforme escolar de manera presentable, su presencia es aseada y muy organizada |
Presenta dificultades visuales que han sido corregidos con lentes desde los de 10 años | |
Atención y concentración: | Tanto la atención como la concentración se presentan con normalidad |
Actitud hacia la prueba: | Su actitud es positiva, muy interesada y motivada para colaborar con la prueba |
Estado de ánimo: | Su estado de ánimo se encuentra relativamente normal |
Conductas: | Se encuentran relativamente normales, sin ninguna observación en particular |
Test aplicado
WISC-IV Coeficiente intelectual
Análisis del test
Subpruebas de comprensión verbal
Subprueba | Áreas que evalúa | Valor |
Semejanzas | Razonamiento verbal, formulación d conceptos, comprensión auditiva, comparaciones y expresión verbal. | 16 |
Vocabulario | Conocimiento de palabras, formación de conceptos verbales, capacidad de aprendizaje, memoria a largo plazo y lenguaje. | 13 |
Comprensión | Razonamiento y conceptualización verbal, sentido común, experiencia e información práctica, conocimiento de normas sociales. | 14 |
TOTAL | 43 |
Subpruebas de razonamiento perceptual
Subprueba | Áreas que evalúa | Valor |
Diseño con cubos | Análisis y síntesis de estímulos visuales abstractos, formación de conceptos no verbales, percepción de organizaciones visuales abstractas. | 9 |
Conceptos con dibujos | Capacidad de razonamiento abstracto categórico | 13 |
Matrices | Razonamiento abstracto | 9 |
TOTAL | 31 |
Subpruebas de memoria de trabajo
Subprueba | Áreas que evalúa | Valor |
Retención de dígitos | Memoria auditiva a corto plazo, secuenciación, atención y concentración | 13 |
Sucesión de números y letras | Sucesión, manipulación mental, atención, memoria auditiva a corto plazo, formación de imágenes viso-espaciales y velocidad de procesamiento. | 11 |
TOTAL | 24 |
Subpruebas de velocidad de procesamiento
Subprueba | Áreas que evalúa | Valor |
Claves | Velocidad de procesamiento, memoria a corto plazo, capacidad de aprendizaje, percepción visual, coordinación viso motriz, rastreo visual, flexibilidad cognitiva, motivación, procesamiento visual y secuencial. | 10 |
Búsqueda de símbolos | Velocidad de procesamiento, memoria a corto plazo, memoria visual, coordinación viso motriz, flexibilidad cognoscitiva, discriminación visual, concentración, comprensión auditiva, organización perceptual y capacidad de planificación. | 17 |
TOTAL | 27 |
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