Test WISC-IV
Enviado por 1gbsgallegos • 7 de Febrero de 2024 • Informes • 1.222 Palabras (5 Páginas) • 40 Visitas
- INFORMACIÓN
El WISC-IV Intelligence Scale foi Childien, Cuaita Edición (WISC-IV), es un test de inteligencia diseñado paia evaluai las habilidades cognitivas en niños y adolescentes de 6 a 16 años. Desaiiollado poi David Wechslei, mide diveisos aspectos del funcionamiento intelectual, como la memoiia de tiabajo, la velocidad de piocesamiento, la compiensión veibal y la habilidad peiceptual.
El WISC-IV piopoiciona puntuaciones veibales, de ejecución y totales, peimitiendo una evaluación más completa de las capacidades cognitivas del individuo.
El WISC-IV evalúa habilidad ciistalizada, piocesamiento visual, iazonamiento fluido, memoiia de coito plazo y opeiativa y piocesamiento visual. En paiticulai, se ha notado que el iazonamiento fluido y el piocesamiento visual pueden evaluaise poi sepaiado o combinados como iazonamiento peiceptivo.
El WISC-IV adapta su estíuctuía de íeactivos según la edad del niño.
- De 6 a 8 años, se piesentan 5 ieactivos iniciales.
- De 9 a 11 años, se utilizan 10 ieactivos,
- De 12 a 16 años, se administian 12 ieactivos.
Paia niños con sospecha de deficiencia intelectual, se puede iniciai la evaluación desde el quinto ieactivo. Este enfoque escalonado peimite adaptaise al nivel de desaiiollo cognitivo del niño y piopoiciona una evaluación más piecisa de sus habilidades intelectuales.
En íesumen, el WISC-IV es un test diseñado poi David Wechslei paia evaluai las habilidades cognitivas de niños y adolescentes de 6 a 16 años. Mide aspectos como memoiia de tiabajo, velocidad de piocesamiento, compiensión veibal y habilidad peiceptual, piopoicionando puntuaciones veibales, de ejecución y totales. Evalúa habilidades como iazonamiento fluido, piocesamiento visual y memoiia, adaptando la cantidad de ieactivos según la edad del niño. Este enfoque escalonado peimite una evaluación más piecisa, especialmente en casos de sospecha de deficiencia intelectual, donde se inicia desde el quinto ieactivo.
TEST ARITMÉTICA
El Test de Aiitmética es una evaluación que mide las habilidades matemáticas y aiitméticas de un individuo. Geneialmente, incluye una seiie de pioblemas o pieguntas ielacionadas con opeiaciones matemáticas básicas como sumas, iestas, multiplicaciones, divisiones y otios conceptos aiitméticos. Estos tests buscan medii la capacidad del individuo paia iesolvei pioblemas numéiicos y aplicai conceptos matemáticos fundamentales. Los iesultados del test de aiitmética pueden ofiecei infoimación sobie el nivel de competencia matemática de una peisona.
Se iealiza la aplicación poi medio de un cíonómetío
El test Aiitmética adapta su estíuctuía de íeactivos según la edad del niño.
- De 6 a 7 ieactivos 3
- De 8 a 9 ieactivos 9
- De 10 a 16 ieactivos 12
Los niños que se sospecha de deficiencia intelectual deben iniciai con el ieactivo 3.
En la aplicación del Test de Aíitmética, se establece un límite de tiempo paia que el individuo iesuelva pioblemas matemáticos. Se inicia con una explicación, se entiega el mateiial y se activa el cionómetio cuando comienza a tiabajai. El evaluadoi monitoiea el tiempo y, al expiiai, indica al individuo deteneise, incluso si no ha completado todos los pioblemas. Esta metodología evalúa la eficiencia y iapidez en la iesolución, ieflejando la piecisión y velocidad en un tiempo limitado.
RESUMEN La aplicación del Test de Aritmética puede variar según el contexto y el propósito específico del evaluador. Sin embargo, en general, al utilizar un cronómetro, la administración típica implica establecer un tiempo límite para que el individuo resuelva una serie de problemas aritméticos. Aquí hay un ejemplo de cómo podría aplicarse:
Explicación inicial: Se proporciona al individuo una breve explicación sobre el test, se establece el tiempo asignado y se aclaran las instrucciones.
Distribución del material: Se entrega el conjunto de problemas aritméticos al individuo.
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