INTRODUCCIN DE TESIS

La presente tesis, titulada “PROGRAMA DE TUTORÍA “ASULEX” EN LA MEJORA DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DE TERCER GRADO DE SECUNDARIA, DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA BÁSICA REGULAR “JUAN BOSCO, DE CHILE 2015.”, es producto de la inquietud por conocer cómo se puede mejorar las habilidades sociales de los estudiantes. Antes de plantear la denominación del título se observó todas las causas posibles que generaban las malas conductas y comportamiento de los estudiantes, este mal comportamiento en la mayoría de los casos se relacionaba con malas calificaciones, es decir, que la mayor parte de los estudiantes que demostraban conductas inapropiadas dentro de la institución, tenían calificaciones por debajo del alumno promedio.

Es cierto que existen múltiples causas que originan el mal comportamiento y las malas calificaciones, pero también es cierto que la mayor parte de los estudiantes que tienen malos comportamientos tienen bajas calificaciones y viceversa.

La causa que se decidió a dar solución fue las deficientes habilidades sociales que muestran los estudiantes del tercer grado de secundaria de las secciones “A y B”, con la finalidad de solucionar este problema repercutiendo en el incremento del promedio de notas de los estudiantes.

La investigación tiene por objetivo determinar de qué manera el programa de tutoría “ASULEX” influye en el desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes. Por otro lado se busca contribuir y establecer la responsabilidad que tienen los docentes y estudiantes, el primero porque uno de los factores importantes para elevar el rendimiento académico de los estudiantes es formar sus habilidades sociales, y el segundo porque va tener conciencia que a mayor desarrollo de las habilidades sociales, más fácil será obtener buenas calificaciones.

A continuación detallo los procedimientos trabajados en los presentes capítulos del presente informe.

En el primer capítulo denominado el Planteamiento del problema, se describe y formula el problema, así como la justificación e importancia del trabajo de investigación, los antecedentes de la investigación y, los objetivos generales y específicos que se desean lograr.

El capítulo segundo está referido al Marco Teórico, en el que están planteados, las bases teóricas y las definiciones de términos básicos que sustentan el desarrollo adecuado de la investigación, pues a través de este capítulo se determina los términos básicos que se ha empleado en todo el desarrollo del trabajo para evitar cualquier confrontación de significados temáticos o equivocaciones de interpretación de los resultados y, por consiguiente, caer en contradicciones.

En el capítulo tercero, denominado Marco Metodológico, se plantea el tipo y diseño de la investigación realizada, la población y la muestra de estudio a trabajar durante todo este proceso, la operacionalización de las variables, mencionándose a las dos variables con sus dimensiones, indicadores y escalas de medición; por otro lado también se presentan las técnicas e instrumentos de recolección de datos y el procesamiento y análisis de datos que establece la constatación de la hipótesis, a través del tratamiento estadístico.

En el capítulo cuarto, se ha considerado los Resultados y Discusiones, visualizándose los cuadros y gráficos estadísticos con sus interpretaciones y análisis correspondientes, además se presenta la aceptación de las hipótesis, mediante los resultados obtenidos estadísticamente.

A partir de los resultados obtenidos se ha planteado las conclusiones y recomendaciones pertinentes, y finalmente se consigna la bibliografía utilizada y los anexos respectivos.

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