INVESTIGACION Y ANALISIS
Enviado por vaquitayuya • 1 de Septiembre de 2013 • 370 Palabras (2 Páginas) • 195 Visitas
REFLEXIONES SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
(Ideas principales)
Una escuela debería producir niños educados y escolarizados.
El clima; son aquellas realidades que se viven en las escuelas, la convivencia que se establece en ella entre los adultos, los niños, padres y docentes.
Muchas pasiones que hay en la vida humana y en las vidas institucionales, por lo menos hay dos que son muy importante: las pasiones alegres y las pasiones tristes.
Las sociedades donde hay más violencia y más delitos no son las sociedades más pobres, sino que son las sociedades donde hay una mayor percepción de la desigualdad social, lo cual es algo notorio diferente; y aunque esto parezca solo un detalle de vocabulario, no lo es.
La cantidad de contenidos se transformas, en definitiva, en sinónimo de calidad.
La violencia que vemos en la escuela tiene su origen en la violencia familiar, pues los niños no tienen oportunidades para expresar simbólicamente lo que padecen; con frecuencia actúan con violencia contra otros y contra si mismos.
El docente debe de formarse para hablar con los niños sobre el tema de la educación sexual.
La infancia se concibe como aquel estado al que algo le falta, y el adulto como el modelo que lo tiene todo.
Cuando hablamos de salud reproductiva, también hay que abordar el tema de género y violencia entre jóvenes
La escuela, para educar en este siglo, tiene que tener estrategias para enseñar no solo a reconocer que es lo que siente cada uno, sino también a no temer a la diferencia que cada uno aporta.
lo que genera violencia es precisamente el hecho de que se trata de callar al otro porque presenta una diferencia, de pensamiento, de metodología de acción.
cuando hablamos de atención a la diversidad, y de integración escolar de niños con necesidades educativas especiales, una de las primeras tareas a realizar es el reconocimiento de las diferencias; como significados y sentidos de las cosas que cada uno le da
imaginarios de la escuela de este siglo: la escuela debe de atender a la infancia y la adolescencia por la diversidad; esta diversidad se manifiesta de muchas maneras; las depresiones, compulsiones.
en la infancia se deben de tratar factores como; desconcentraciones familiares, discriminación, abandonos, marginalizo y soledades en el hogar
...