Implementación de metodología Kids world school

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Índice General

Página

Índice de Figuras        iv

Índice de Tablas        v

Índice de Gráficos        vi

I.        OBJETIVOS        1

1.1.        Objetivo General        1

1.2.        Objetivos Específicos        1

II.        INFORMACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN        2

2.1.        Reseña histórica        2

2.2.        Como se llegó a la organización        3

2.3.        Información de contacto        3

2.4.        Local a intervenir        3

2.5.        Organigrama        4

2.6.        Identificación del establecimiento        5

2.7.        Visión        5

2.8.        Misión        5

2.9.        Valores        6

2.10.        Perfil Educativo        6

2.10.1.        Perfiles        6

III.        CRONOGRAMA        8

IV.        MÉTODOS DE DIAGNÓSTICOS        10

4.1.        Encuesta        10

4.1.1.        Resultados de la encuesta        11

4.2.        Entrevistas        15

V.        ÁRBOL DE PROBLEMAS        17

VI.        CAMPO DE FUERZA        20

6.1.        Solución 1:        21

6.2.        Solución 2:        22

6.3.        Solución 3:        23

VII.        PLAN DE ACCIÓN        24

7.1.        Plan de acción para la solución 1:        25

7.2.        Plan de acción para la solución 2:        26

7.3.        Plan de acción para la solución 3:        27

7.4.        Lista de actividades propuestas        28

VIII.        CONCLUSIÓN        29

BIBLIOGRAFÍA        31

Anexos        32

Entrevista 3        32

Índice de Figuras

FIGURA 1: Organigrama Kid’s World School 2011        4

FIGURA 2: Esquema árbol de problemas        17

FIGURA 3: Árbol de Problemas        19

FIGURA 4: Estructura de un Campo de Fuerza        20

FIGURA 5: Campo de Fuerza Solución 1        21

FIGURA 6: Campo de Fuerza Solución 2        22

FIGURA 7: Campo de Fuerza Solución 3        23

 Índice de Tablas

TABLA 1: Información general Kid’s World School        5

TABLA 2: Cronograma del proyecto, parte 1.        8

TABLA 3: Cronograma del proyecto, parte 2.        9

TABLA 4: Plan de acción para solución 1        25

TABLA 5: Plan de acción solución 2        26

TABLA 6: Plan de acción para la solución 3        27

Índice de Gráficos

GRÁFICO 1: Pregunta 1        11

GRÁFICO 2: Pregunta 2        12

GRÁFICO 3: Pregunta 3        12

GRÁFICO 4: Pregunta 4        13

GRÁFICO 5: Pregunta 5        13

GRÁFICO 6: Pregunta 6        14

GRÁFICO 7: Pregunta 7        14

1. INTRODUCCIÓN

El comportamiento organizacional permite involucrar una serie de conocimientos relacionados con la forma en que las personas se comportan individual y grupalmente dentro un de una organización, facilitando la comprensión de las relaciones interpersonales en las que interactúan las personas. Pero no solo se trata de observar y comprender, la idea es que la organización pueda tomar decisiones que conduzcan a una mayor eficiencia por parte de sus integrantes a través de ello. De esta forma, los factores claves del comportamiento organizacional son: las personas y grupos, la estructura, la tecnología y el entorno en el que se manifiestan todos los anteriores factores.

Por lo tanto, es importante que los estudiantes logren interiorizarse y comprendan la relevancia que tiene la parte psicológica que permite que las personas se relacionen dentro de una organización. De esta manera, se ha implementado la metodología A+S dentro de la organización Kid’s World School, evaluando el aprendizaje a través de experiencias reales con la finalidad de concluir cómo el comportamiento organizacional afecta el desempeño laboral, realizado a través de encuestas, entrevistas y un ambiente de reflexión crítica entre los miembros de la organización y los estudiantes. También, a partir de la aplicación y desarrollo de conocimientos, habilidades y valores, la formación de los profesionales se envuelve en un ambiente socialmente más comprometido.

1. RESUMEN EJECUTIVO

1. OBJETIVOS

1.  Objetivo General

Resolver problemáticas con efectos en el comportamiento humano de los miembros de la organización, en casa matriz de Kid's World School.

1.  Objetivos Específicos

• Diagnosticar situación actual de la organización.
• Identificar problemáticas dentro de la institución que afecten el comportamiento y las relaciones humanas.
• Generar propuestas para resolver las posibles problemáticas detectadas, según el contexto de la organización.
• Implementar la(s) solución(es) viable(s) en la organización.

1. INFORMACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN

1.  Reseña histórica

La historia del establecimiento educacional Kid ́s World School es el resultado del esfuerzo y trabajo responsable de sus fundadoras, las Sostenedoras, Sra.  Minerva González Zepeda y su hija Roxana Castillo González.

Kid ́s World School se inició como jardín infantil en el año 1991, en la calle Buen Pastor N° 103; con una matrícula inicial de 70 alumnos y alumnas distribuidos en dos jornadas para atender los niveles pre-básicos desde el nivel medio menor a kínder, contando para ello con la colaboración de dos educadoras con sus respectivas auxiliares de párvulos. Dada la gran aceptación y crecimiento en la matrícula, la infraestructura no fue suficiente, teniendo que trasladarse en el año 1992 al local ubicado en Ignacio Carrera Pinto N° 955.

Durante el año 1996, se trabaja para la adquisición de Planes y Programas de Estudios propios para el 1° ciclo básico pudiendo de esta forma incorporar el subsector de inglés enriqueciendo el currículum de los niveles de pre-básica y hasta 4° año básico. Esta oferta educativa, fue de mucha aceptación dentro de la comunidad de Coquimbo, prueba de ello en diciembre del año 1997, Kid ́s World School despedía a la primera generación de alumnos y alumnas del 1° ciclo básico, cumpliéndose la primera meta de la entonces Directora y Sostenedora del establecimiento educacional, la educadora de párvulos, Sra. Minerva González Zepeda.

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