Importancia del hábito de la lectura en la formación académica

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

Importancia del hábito de la lectura en la formación académica

1M14 No. lista 13

Chichanda Mendez Steve Alexander

02 de septiembre de 2016

Desde el origen de la civilización el ser humano ha creado diferentes formas por las cuales transmitir conocimientos e ideas, una de las más importantes es la escritura y por ende la lectura su herramienta más importante, a partir de estas la información pudo mantenerse durante mucho tiempo y transmitirse a las demás personas. La lectura como hábito en los seres humanos es de origen natural, pero en el desarrollo de este influyen muchos aspectos tanto sociales como políticos que provoca que la lectura en las personas se convierta en algo monótono y de poco interés. En la actualidad muchas instituciones tratan de inducir el hábito de la lectura en las personas a edades tempranas, se conoce con certeza que un hábito es permanente o duradero cuando se desarrolla a temprana edad, esto con el objetivo de fomentar una sociedad que se enfoque en la lectura como método de agilización de la mente. La lectura como se mencionó anteriormente permite la agilización y fluidez de las ideas, siendo una herramienta muy importante dentro del ámbito académico, leer fomenta una mejor expresión oral y escrita, permitiendo a las personas ser más humanas y poseer una mayor actividad mental evitando enfermedades como el alzhéimer entre otras.

La lectura dentro del ámbito académico influye a gran medida en las capacidades natas de las personas, como se ha definido durante siglos una de las principales formas de transmisión y sintetización de conocimiento son la lectura y la escritura. Un hábito es una acción repetitiva que es realizada voluntariamente, los hábitos no son innatos de las personas, estos se aprenden y una de las mejores edades para formar un hábito es la niñez.

Se conoce con certeza que cuando una persona está en plena niñez esta tiende a recibir de manera más directa la información y los estímulos a los que es sometido, en esta fase del desarrollo el cerebro está en el pleno florecimiento de sus actitudes y la formación de la conciencia. Tomando en cuenta factores como la inducción de un hábito durante el desarrollo temprano muchas corporaciones e institutos buscan promover de esta manera la lectura en las personas y que el hábito se mantenga y sea transmitido a las futuras generaciones.

Las ventajas de la lectura sobre la contemplación de imágenes se fundan en que las imágenes nos pueden satisfacer por pura impresión sensible, mientras la lectura exige pensar y por lo tanto conduce mejor a entender. La lectura según concepciones cognitivas, es un proceso de pensamiento, de solución de problemas en el que están involucrados conocimientos previos, hipótesis, anticipaciones y estrategias para interpretar ideas implícitas y explicitas. Es un mero error suponer que la lectura es un proceso de reconocimiento de signos y palabras. (Cerrillo,1996, p. 21)

La lectura tiene grandes ventajas comparadas con otros métodos de aprendizaje como por ejemplo las imágenes o las explicaciones, esto se debe a que la lectura es un proceso complejo de entendimiento de ideas y conocimientos plasmados en símbolos que tienen varios significados, permitiendo una mayor actividad cerebral ya que este debe interpretar las ideas escritas y las que tiene que deducir.

Ferreiro (1991) afirma: "El lenguaje escrito, de modo similar al lenguaje oral es una invención social. Cuando una sociedad necesita comunicar a través del tiempo y del espacio para heredar ideas y conocimientos” (p. 17). La lectura y la escritura permite a las personas entender mejor las características de los demás y ser más humanos, en la actualidad muchas plataformas sociales utilizan en lenguaje escrito para transmitir ideas y sentimientos, fomentando de esta manera que las personas interactúen a mayor medida con la escritura. Una ventaja académica de estas plataformas es que permite a las personas una mejor expresión escrita al transmitir sus sentimientos a otras personas y a la vez fomenta la velocidad de reacción al momento de realizar ideas (cerrillo,1996).

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