Importancia del teatro.

Actuaciones:

A través del teatro se pueden trabajar distintas competencias básicas:

• Competencia en comunicación lingüística:

A través de las actuaciones se trabajan distintos elementos del area de lengua. Se trabaja la comprensión del texto, expresión oral, la expresión escrita, la adquisición de un nuevo vocabulario y la interacción verbal con los compañeras.

• Competencia matemática:

Aquí los alumnos aprender a manejar el tiempo que les es dado para desarrollar la actuación. También los alumnos que son más pequeños pueden desarrollar una obra de teatro cuyo tema principal sean las matemáticas.

• Competencia en conocimiento y la interacción con el mundo físico:

El alumnado aprende a manejarse en el escenario a la vez que adquiere conocimientos sobre la temática que está tratando. Por ejemplo la historia en su lugar, época (espacio-tiempo).

• Tratamiento de la información y competencia digital:

Los alumnos pueden redactar una actuación a través de un procesador de texto como Word, por lo que desarrollan una serie de competencia a través de las tic s. También pueden grabar la actualización y realizar un montaje con el video.

• Competencia social y ciudadana:

Aquí los alumnos aprenden a relacionarse y a respetarse ya que deben trabajar a través de la colaboración para que se lleve a cabo correctamente la función.

• Competencia cultural y artística:

Se proporciona la oportunidad de trabajar esta competencia sobre todo a través de las funciones, ya que, los alumnos son los encargados de confeccionar el decorado del escenario y de eligir la vestimenta. También se trabaja fundamentalmente la expresión corporal.

• Competencia para aprender a aprender:

Aquí los alumnos asimilan una metodología que les puede ser útil a lo largo de la vida, puesto que deben investigar acerca de la temática y de los personajes para poder realizar bien la actuación.

• Autonomía e iniciativa personal:

Los alumnos tienen la posibilidad de poder crear una actuación en base a sus principios e ideas que defienden. Son los responsables de darles el carácter a sus personajes y de llevar a cabo adecuadamente la función.

Tipos de actuaciones que se pueden desarrollar y cómo trabajar con ellas:

• Monólogos: Aquí cada alumno puede trabajar sus dificultades de expresión orales y escritas individualmente.
• Marionetas: los alumnos pueden confeccionar sus propias marionetas y el escenario de actuación de las marionetas. También pueden confeccionar el guión.
• Teatro: los alumnos desarrollan una gran serie de capacidades distintas, entre las cuales cabe destacar fundamentalmente la expresión escrita, oral y corporal.

¿Cómo desarrollarlo?

• Cada profesor puede trabajar las obras de teatro de una manera distinta. Éstos pueden permitirles a los alumnos que creen su obra desde cero, es decir a los personajes y al contenido. En este caso los alumnos deben informarse en un primer momento acerca de la época de los contenidos que quieren tratar. Tras lo cual deben crear a los personajes y a los diálogos para que la obra tome consistencia. Finalmente los alumnos deben montar el decorado y ensayar la actuación hasta que estés listos para llevarla a cabo adecuadamente.

• otros pueden decidir proporcionarles una obra de teatro concreta que trabajar en el aula, o incluso confeccionar pequeños grupos, los cuales pueden tener como tarea buscar en la biblioteca una obra que les guste y quieran interpretar (de este modo los alumnos pueden aprender a buscar en una biblioteca). Por lo que el profesor puede decidir distribuir distintas obras de teatro entre los alumnos que él ha seleccionado, o puede decir permitir a los alumnos que busquen una obra de teatro que les guste a ellos para interpretar. En este caso no se les permite a los alumnos desarrollar libremente la imaginación puesto que están sujetos a unos diálogos ya confeccionados.

Temáticas que se pueden tratar (cualquiera):

• historia, política economía, etc.
• valores, respeto compañerismo, cooperación.
• la fauna y la flora.
• Astronomía.
• Medio-ambiente.
• …

Ejemplo: pescadito.

No nos hemos centrado en ninguna etapa en concreto a lo largo de la exposición puesto que se puede adaptar esta actividad a cualquier etapa educativa. Y atendiendo a la etapa escolar se adapta el nivel.

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