Informe de motricidad

INFORME

Nombre de alumno: Alejandra Ariza Olivares        Edad: 5 años

Evaluador: Kenia González Alonso  Fecha: 01/Enero/2016

Por lo siguiente se dará a conocer los aspectos que desarrollo Ángeles Alejandra  Ariza Olivares con una edad de 5 años  en las actividades de percepción  sensorio motriz; se notó en la percepción visual   puede tener una concentración definida al momento de correr cuando el maestro le muestra un pañuelo rojo. Dado que se puede determinar que en la percepción táctil correspondió correctamente  la prensión, sensibilidad, discriminación  al momento de que tenía los ojos cerrados pudo  identificar los juguetes de metal; por lo tanto en la siguiente actividad es sobre a concentración que determina  escuchar la campana en ese momento correr fácilmente pudo realizarla de igual manera pudo diferenciar al oír un tambor lo cual era que tenía que caminar y pudo corresponder las instrucciones que se le indican.

En el aspecto de motricidad gruesa se realizaron lo que es correr, saltar, gatear, saltar con los pies juntos, saltar sobre obstáculos se obtuvo una buena automatización ,soltura, rigidez y una automatización dado que tiene una buena  motricidad gruesa en todo los puntos que se mencionan.

Por lo siguiente la coordinación  viso-motriz es un aspecto importante donde se muestra el juego de pelotas que es lanzar,recibir,rebotar,patear toma una buena importancia para su viso-motriz que el destaca estos aspectos elección de mano ,ritmo o automatización ;  para ver cuál falla o se le dificulta o lo muestra sin ninguna dificultad por lo cual ella pudo hacerlo fácilmente .

En la motricidad fina se destacó lo que es arrugar el papel, abrochar, recortar, dibujar lo hace bien puesto que tiene un avance en el aspectos de esos puntos

 Dado que el esquema corporal se realizó lo siguiente la exploración mediante cajas de cartón que ella empezara a manipular mediante el juego por lo contrario si fue de su agrado realizar esa actividad; mediante su cuerpo Ángeles tenía que identificar las partes  de su cuerpo por lo cual tendrá que decir su nombre para ver si es correcto  lo que identifico, se mostró  que ella pudo identificar con facilidad sus partes de su cuerpo.

Después se mostró las siguiente que era lateralidad para ver que podía realizar correcto y se le indico que extendiera los brazos de  igual manera tenía que girar donde ella pudiese ver que tanto tenia de lateralidad pero concluyo las actividad correctamente ;por lo tanto ella en la orientación del propio cuerpo donde ella tiene que tener  la mano  dominante entonces ella tiene que imaginar que se está peinando y cepillando los dientes , ella pudo mencionar que lo hace a diario cuando se va al jardín.

Por lo siguiente se le indico que  tocara sus pie derecho del maestro, su oreja, brazo o diferentes partes que se le indicara para ver si tenía orientación corporal ella pudo identificar lo que es el brazo derecho y las demás partes del cuerpo.

Dado que después se trabajó espacio  donde ella tendría que pasar por debajo de una silla para ver si podía no tocar las patas de la silla pero eso como que se  le dificulto un poco porque tenía que ir con mucho cuidado para no poder tocar; después que realizar esta actividad se continuo que saltara adelante y atrás de una silla para ver que equilibrio tenía entonces fallo un poco al caerse un poco pero si sabía sobre el significado que era delante y atrás puesto que tiene una buena orientación espacial.

Para finalizar se realizaron las siguientes actividades que es sobre tiempo-ritmo donde ella tenía que saber coordinar mediante una el tambor y mostrar su adaptación a un ritmo que se le indicara ; igual con un paliacate mostrar con los brazos rápido y despacio y él tenía que identificar cual era pero para ella mostro que lo hacía rápido la actividad y concluyo con una pelota tenía que lanzar y tenía mostrar su fuerza ella era muy ágil

Nombre de alumno: Alejandra Ariza Olivares        Edad: 5 años

Evaluador: Kenia González Alonso  Fecha: 01/Enero/2016

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