Instructivo Escoltas Mexico

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA

INSTRUCTIVO DE ESCOLTA DE

BANDERA ESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2010-2011

INSTRUCTIVO DE ESCOLTA DE BANDERA

PREÁMBULO

Sabía que………

La escolta tiene diferentes variantes en su integración según el país y la influencia que cada uno tuvo en diferentes etapas de su historia, por ejemplo; podemos citar la escolta que se utiliza en los países latinos como Argentina y Perú solo se forman con tres integrantes, de igual forma en Estados Unidos de Norteamérica que solo forma a 3 elementos, un abanderado y dos guardias a cada lado, también existen países como Cuba donde solo se utiliza el abanderado.

En México se utilizan seis elementos, por lo que algún militar extranjero, tal vez pensaría que se exagera en la cantidad de elementos que simbólicamente acompañan al lábaro patrio, pero lo que mucha gente desconoce es que realmente tiene un significado para los mexicanos que es histórico.

La escolta como actualmente se conoce, tiene su origen en la intención que el Gral. Porfirio Díaz tuvo de honrar la memoria de los Niños Héroes de Chapultepec, la escolta mexicana simboliza su gesta heroica, y es aquí en donde se encuentra con agrado que las escoltas son ricas en su contenido histórico.

La escolta de la Bandera Nacional, es un elemento tradicional del ejército y parte fundamental de la educación cívica y patriótica de la niñez y juventud del país, es plasmada en la mente de los niños por los padres, madres, maestras y maestros, por la constante veneración a nuestra Bandera Nacional semana a semana; representa un premio a la dedicación y perseverancia en el estudio para todos aquellos que alguna vez la han integrado. Por ello y con el propósito de enaltecer este sentimiento nacional, la Secretaría de Educación Pública a través de la Dirección de Educación Física en el Estado de Baja California Sur, realiza en todos los Centros de Trabajo de las supervisiones de la especialidad, las Demostraciones de Evoluciones y Concursos internos de Escoltas, en los cuales dan como resultado la participación de los alumnos de los niveles y modalidades de Educación Básica y el cuidado de la organización de los eventos, brindan unas ceremonias con alto valor cívico, donde se destaca el amor y el respeto hacia los símbolos patrios.

Del mismo modo se pretende promover y difundir en la sociedad sudcaliforniana la cultura cívica y el respeto a los símbolos patrios, para impulsar el fortalecimiento de nuestras raíces y el amor a la patria, así mismo, enaltecer los valores cívicos nacionales de identidad y pertenencia en nuestra comunidad, mediante la integración de las escoltas; proporcionar la interrelación de los alumnos que integran las escoltas para su mejor formación, desarrollo y competitividad y finalmente ofrecer un escenario propicio para mostrar a la niñez sudcaliforniana la actividad de los escolares en el afán de preservar y difundir los valores cívicos y patrióticos de nuestro país. Por lo anteriormente señalado se presenta este Instructivo General de Escoltas de Bandera (versión completa), con la finalidad de unificar criterios de participación en esta actividad establecido para los alumnos de Educación Básica en el Estado de Baja California Sur.

INTRODUCCIÓN

El presente instructivo fue realizado para la preparación de las escoltas escolares de bandera, de un extracto del manual oficial o Manual de Instrucción de Orden Cerrado para Infantería que a diferencia de este, presenta algunas adaptaciones de forma clara, pero nunca altera su contenido estructural o mecánico.

Las reglas de las Escoltas de Bandera, es para muchos un protocolo, un “algo” que tiene que existir en cada Institución Educativa como si fuera un adorno, pero a diferencia de este, la Escolta de Bandera tiene un significado histórico y por ende un significado educativo de trascendencia nacional que si bien no es la fuente de nuestra Identidad Nacional, representa a la misma.

La Escolta de Bandera no debe existir solo por que el Estado así lo requiere según la Constitución, si no, más bien, es parte de la Constitución que le dan forma el Estado y será una actividad formadora de valores, la cual una vez envuelta en un orden de enseñanza teórica y práctica, dará con calidad y responsabilidad un ejemplo disciplina en las evoluciones de orden cerrado para la realización de las diferentes actividades que esta desempeña como lo son los honores a la bandera, ceremonias cívicas, desfiles, abanderamiento, concursos, demostraciones etc.

Finalmente el presente ilustrativo cuenta con los ejercicios que son obligatorios para el Concurso Estatal de Escoltas y también integra diversos ejercicios que son necesarios para las diferentes ceremonias en las que puede llegar a participar la Escolta de Bandera durante el ciclo escolar.

OBJETIVO

El presente instructivo tiene por propósito explicar al Docente de Educación Física, de una manera textual y gráfica, la gama de movimientos a pie firme y sobre la marcha, de manera individual y en conjunto, establecidos por la Secretaría de la Defensa Nacional (SEDENA) para que se enseñen tales movimientos a sus educandos, logrando la unificación de criterios de los diferentes Municipios, a nivel Estatal

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Fomentar en los alumnos de Escuelas Primarias el respeto a los valores cívicos y a los símbolos patrios de la nación, demostrando el esfuerzo institucional por la formación integral de nuestros niños sudcalifornianos.

Aplicar conocimientos sobre ceremonias escolares de honores a la bandera, fundamentado en el reglamento del ceremonial militar y manual de instrucción de orden cerrado de infantería.

JUSTIFICACIÓN

La preparación de la escolta de bandera tiene como finalidad disponer a los alumnos los cuales

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