Instrumento de observacion basado en CDC
Sergiio Peña TovarApuntes25 de Septiembre de 2016
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1.2 DISEÑO INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN
Fecha: _ _ - _ _ - _ _ _ _ Hora: _ _: _ _ Observadores: ____________________________
Tema: _________________ Grado: ____ Docente: ___________________________ ____________________________
Componente General | Componente Específico | Presente | Ausente | Observaciones | Aportes a la Unidad Didáctica |
Orientación de la enseñanza de la ciencia | Creencias acerca de los propósitos del aprendizaje de las ciencias |
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Toma de decisiones en la enseñanza |
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Creencias acerca de la naturaleza de la ciencia |
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Conocimiento del currículo de la ciencia | Vertical |
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Horizontal |
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Materiales curriculares |
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Conocimiento de las ideas previas de los estudiantes | Conceptos erróneos |
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Dificultad de aprendizaje |
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Motivación, interés y necesidades |
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INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN
Fecha: _ _ - _ _ - _ _ _ _ Hora: _ _: _ _ Observadores: ____________________________
Tema: _________________ Grado: ____ Docente: ___________________________ ____________________________
Componente General | Componente Específico | Presente | Ausente | Observaciones | Aportes a la Unidad Didáctica |
Eficiencia de la práctica docente | Contexto específico |
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Dominancia específica |
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Conocimiento, instrucciones, estrategias para la enseñanza de la ciencia | Estrategias subjetivas específicas |
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Estrategias de temas específicos |
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Conocimiento de la evaluación del aprendizaje de ciencias | Dimensiones del aprendizaje de ciencias y educación |
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Métodos de evaluación del aprendizaje de la ciencia |
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