Instrumentos basados en la observación
Enviado por Gabriela Pica • 20 de Agosto de 2018 • Informes • 1.886 Palabras (8 Páginas) • 101 Visitas
UNIVERSIDAD MAYOR MAGISTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN EN CURRÍCULUM Y EVALAUCIÓN |
AVANCE N°3 |
Instrumentos Basados en la observación |
Jorge Meza |
Johanna Grajales |
Gabriela Pica Miranda |
Profesora: Nancy Godoy
Avance nº 3 “Instrumentos Basados en la Observación”
Fecha Entrega: 27 de julio de 2013
Modalidad de trabajo: individual o grupal
Presentación de trabajo: impreso y enviado por email
ADJUNTAR PAUTA DE EVALUACIÓN.
Objetivos de Medición
I.- Elaborar instrumentos de observación (Escala y Rúbrica)
Consigna Escalas
1. Seleccione 1 unidad de aprendizaje del programa de estudio
2. Construir una (1) Escala de Apreciación, una (1) Escala de Calificación, una (1) escala de Autoevaluación y una (1) Escala de Coevaluación.
Para ello, Considerar los siguientes puntos:
3. Escriba datos de identificación de las escalas
4. Describa la situación de aprendizaje para cada escala
5. Formule el(los) objetivo(s) de evaluación correspondiente.
6. Redacte indicaciones generales
7. Formule los indicadores de logro, usando lenguaje técnico (aspectos a Evaluar)
8. Asigne puntaje a los indicadores (Aspectos a Evaluar)
9. Diagrame correctamente el instrumento.
10. Señale fórmula de conversión de puntaje a notas:
- Escala de Apreciación
En la asignatura de Educación Física durante el primer semestre, la segunda unidad es de juegos pre-deportivos, en las primeras clases se explica que juego se realizará, las reglas y la manera de jugarlo.
El profesor promueve los valores de la honestidad, el respeto y la participación activa en clase, esto motiva al docente a elabora una escala de apreciación, para evaluar estos aspectos en el desarrollo del juego pre-deportivo de las “quemadas”.
Escala de apreciación, para evaluar formativamente a los estudiantes del 4to año del colegio Patagonia, en la unidad de juegos pre-deportivos. | |
Nombre Estudiante | |
Asignatura | Educación Física |
Nivel | NB4 Primer año Básico , Primer semestre |
Actividad de Aprendizaje | Ejecuta el juego colectivo (pre-deportivo) de las “Quemadas”. |
Objetivo de Evaluación | Practicar juegos colectivos (pre-deportivos) con responsabilidad y honestidad cumpliendo las reglas y los roles asignados, respetando las decisiones de la autoridad y organizar equitativamente los equipos. |
Marque con una equis (X), en los casilleros que se encuentra frente a cada proposición, solo marque una opción, según corresponda.
Aspecto a Evaluar | Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | |
Honestidad | |||||
1- | EL estudiante respeta las reglas establecidas al comienzo del juego. | ||||
2- | El estudiante cuando ha cometido un acto ilícito, reconoce su error abiertamente y por propia motivación. | ||||
3- | El estudiante cuando ha cometido un acto ilícito, reconoce su error, cuando es indicado por otro compañero. | ||||
Respeto | |||||
4- | El estudiante escucha las instrucciones del profesor. | ||||
5- | El estudiante escucha las instrucciones del capitán. | ||||
6- | El estudiante comunica sus ideas de forma cortes, sin insultar, ni dañando la susceptibilidad de sus compañeros | ||||
Participación | |||||
8- | El estudiante se encuentra atento a las situaciones que acontecen en la clase. | ||||
9- | El estudiante se desenvuelve activamente dentro de la zona de juego, participando del mismo e interactuando con sus compañeros. | ||||
Comentarios | |||||
- Escala de calificación
En la asignatura de Educación Física durante el segundo semestre, la primera unidad es de Folclor, en donde los estudiantes deben aprender el baile Nacional, durante el mes de agosto los estudiantes deben dominar la estructura básica de la cueca.
El profesor designara las parejas al azar, los estudiantes bailarán en 3 oportunidades consecutivamente, las parejas formadas serán llamadas a lazar e irán de a una.
Escala de calificación, para evaluar el desempeño de los estudiantes del 4to año del colegio Patagonia, en la unidad de Folclor. | |||||
Nombre Estudiante | |||||
Asignatura | Educación Física | ||||
Nivel | NB4 Primer año Básico , Segundo semestre | ||||
Actividad de Aprendizaje | Presentación de bailes Nacional. | ||||
Objetivo de Evaluación | El estudiante ejecute movimientos o elementos de danzas tradicionales de forma coordinada. | ||||
Nivel de logro | E: Excelente 100% | B: Bueno 75% | S: Suficiente 50% | I: Insuficiente 25% | |
Marque con una equis (X), en los casilleros que se encuentra frente a cada proposición, solo marque una opción, según el desempeño mostrado por el estudiante.
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