Instrumento de recolección de informacion
Enviado por lauragmz • 2 de Noviembre de 2015 • Informes • 3.830 Palabras (16 Páginas) • 113 Visitas
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA[pic 1][pic 2]
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TERMINAL
ESCUELA NORMAL PREESCOLAR
“PROFRA. FRANCISCA MADERA MARTÍNEZ”
CLAVE: 29DNL0003G
INSTRUMENTO DE REGISTRO Y RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
(IRRI)
PRIMERA Y SEGUNDA JORNADA DE
OBSERVACIÓN CONTEXTO INDÍGENA, UNITARIO, BIDOCENTE Y TRIDOCENTE
1 Y 2 DE OCTUBRE - 5 Y 6 DE NOVIEMBRE DEL 2015
ACADEMIA DE PRIMER SEMESTRE
DOCENTES:
MTRA. ANGÉLICA JIMÉNEZ CARRO
MTRO. HUGO ENRIQUE SANTACRUZ GUEVARA
MTRA. MARIA ESTHER GONZALEZ VELASCO
MTRO.TONATIUH I. MENESES HERRERA
MTRO. CRUZ LUIS JAVIER CAMARILLO LÓPEZ
MTRA. NACHLLIERY PEREZ SOBERANIZ
MTRA. MAYRA ROJANO BALLESTEROS
MTRA. MARIA ANTONIETA GARCÍA COYOTZI
PRÓPOSITO
La Observación dentro del contexto educativo es de vital importancia para el desarrollo en general, la observación de aula como técnica de indagación e investigación docente se entiende como una actividad cuyo propósito es recoger evidencia acerca de los aspectos involucrados en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el contexto en que se ejerce. Por otra parte, algunas fuentes hacen distinción entre observación participante (in situ) y no participante (mediante análisis de videos), sin embargo resulta relevante considerar que el sólo hecho de observar hace inevitable la intervención en la situación de aula.
El propósito fundamental para la observación y la aplicación del presente Instrumento de Registro y Recolección de Información (IRRI) es el recabar evidencias para la interpretación y análisis de los diversos contextos, es importante mencionar que el proceso de sistematización y análisis fortalecerá las competencias docentes del perfil de egreso de la licenciatura en Educación Preescolar, por ello el instrumento (IRRI) se va adecuando necesariamente al objetivo del estudio y los contenidos del primer semestre.
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
Consulta la página de INEGI para alumnos http://cuentame.inegi.gob.mx/ y localiza los siguientes datos del Estado de Tlaxcala.
Capital: | |
No. de municipios: | |
Extensión: | |
Población: | |
Distribución de la población: |
En un mapa de Tlaxcala ubica y colorea el municipio en donde vas a realizar tu observación docente en el jardín de niños y llena los datos del cuadro. Pégalo en el espacio en blanco.
Clave del municipio | Municipio | Cabecera Municipal | Habitantes (Año2013) | Superficie (Km2) |
De acuerdo con INEGI, el número de habitantes determina si una población es rural o urbana. Una población se considera rural cuando tiene menos de 2500 habitantes, mientras que una población urbana es aquella donde viven más de 2500 personas. ¿En qué contexto se encuentra la Secundaria General que visitaste? Marca con una “X” la respuesta.
[pic 3][pic 4][pic 5]
[pic 6]
¿Qué características tiene un municipio en zona urbana?
¿Qué características tiene un municipio en zona rural?
Investiga 5 acontecimientos históricos de gran relevancia en el municipio y anótalos en el cuadro. Escribe la fuente que consultaste.
AÑO | ACONTECIMIENTO |
Fuente: ________________________________________
¿Qué significa el nombre del municipio? Dibuja el glifo, anota su significado y la fuente de donde obtuviste la información.
GLIFO | SIGNIFICADO/TOPONIMIA |
Fuente: ________________________________________
En el cuadro anota las características generales del municipio. [pic 7]Fuente: ________________________________________
¿Qué problemas educativos existen derivados de las características sociodemográficas, socioculturales, lingüísticas y étnicas de la población?
¿Cómo influyen en su formación dichas características dentro del aula?
De acuerdo a las características que tiene la población ¿cómo influye tu observación docente en el jardín de niños?
En cuanto al ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL
¿Cómo es el comportamiento de los padres, existe falta de interés en sus hijos, no asisten a reuniones, existen conflictos entre ellos, no dan cooperaciones, desintegración por migración? Menciona si se da alguna de ellas y explica el por qué.
De acuerdo a las características ya mencionadas que tiene la población ¿cómo es la comunicación con los padres de familia en el jardín de niños?
¿Cuál es la ocupación de los padres de familia?
En el ENTORNO EDUCATIVO
¿Cuál es la realidad sociocultural que existe dentro de la población?
¿Existen ideas erróneas de la educación con los padres de familia? ¿Por qué?
¿Cumplen los padres de familia con los materiales requeridos o las tareas asignadas? ¿Por qué?
PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO
Entrevista a un docente/directivo
El objetivo de esta entrevista se basa en recabar datos sobre esta institución, así mismo le garantizamos que la información que nos proporcione se mantendrá en anonimato y será confidencial.
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