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Introduccion A Procesos Pedagogicos Actividad 2


Enviado por   •  15 de Noviembre de 2012  •  711 Palabras (3 Páginas)  •  773 Visitas

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INTRODUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS ACTIVIDAD 2

¿Describe en que consiste la formación presencial y la formación

desescolarizada?

Formación presencial

Es aquella formación que tiene como exigencia principal la asistencia a centros

de formación (académica, industriales, comerciales, agropecuarios, técnicos,

tecnólogos y de formación superior) y fundamenta la formación en currículos que

se desarrollan con métodos, recursos y medios diseñados para un tiempo y

espacio determinado para el estudiante y el docente.

Formación desescolarizada

Contraria a la formación presencial esta no exige la presencia física del docente y

utiliza medios virtuales para impartir la educación; esta fundamentada en

currículo que se desarrolla con métodos y medios autogestionados por el

estudiante rompiendo el esquema rígido de hora, fechas y lugar.

Esta formación actualmente esta divida en dos variantes:

• Cuando se fundamenta en medios audiovisuales, impresos e informáticos

apoyados con eventos presenciales de tutorías y grupos autónomos de

estudio.

• Cuando se fundamenta en las redes, en los computadores, en medios

informáticos, telemáticos y audiovisuales, en tutorías, en foros y en grupos

de estudio soportados por la red y en eventos no presenciales.

Cuadro de diferencias entre la formación presencial y

desescolarizada.

Presencial Desescolarizada

* Captura los momentos enseñados

* Acceso del mundo real.

* Tener responsabilidad ya implica

esfuerzo y dedicación.

* Poder indagar tanto como desee.

* Seguimiento a los estudiantes

* Contacto con el profesor indirecta

* Poco estructurado

*Convertir al alumno en su propio

gestor de su formación

* Aprende lo que veo y escucho

* tener diferentes medios de ayuda

de investigación

* Tener responsabilidad para

cumplir un horario

* Compartir vivencia con otros

compañeros

* Disponibilidad en el estudio

* Fácil de explicar y entender

...

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