LA CIENCIA

CONTENIDO

INTRODUCCION

1. LA CONCEPCIÓN DE LA CIENCIA EN DIFERENTES ÉPOCAS

2. CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCION

En el siguiente trabajo abordaremos el tema de la ciencia desde su concepto, clasificación hasta la investigación que hay de esta y las principales escuelas del pensamiento científico.

El conocimiento se construye en torno a un objeto que se analiza, que las teorías sirven para modelar dicho objeto que estén dentro de una clasificación científica, que las teorías sobre el objeto deriven de una investigación rigurosa, entendiendo que se ciñen a un método exigente en su estudio y análisis. En este orden de ideas se llega a concluir que la administración tiene un objeto de estudio claro, la empresa, que dentro de la clasificación de las ciencias que hace Bunge pertenece a las ciencias fácticas y dentro de estas a las ciencias sociales por ser un sistema socio-técnico.

1. LA CONCEPCIÓN DE LA CIENCIA EN DIFERENTES ÉPOCAS

Desde que empezó la preocupación por el deseo de darle explicación a sucesos que ocurrían en la antigua Grecia, apareció un término que daba respuesta a las incógnitas que se presentaban, este se hace llamar como “ciencia”; actualmente dicho concepto conserva sus raíces, no obstante, este ha sido modificado a través de hechos históricos que han marcado al mundo; lo que conlleva a la siguiente pregunta: ¿Por qué el concepto de ciencia cambia a medida que transcurre el tiempo?

Como se mencionaba anteriormente, fue en la antigua Grecia en donde apareció este término, con mayor exactitud en Jonia, allí se concebía a la ciencia y la filosofía como un solo ente, solo fue hasta la época de los grandes pensadores presocráticos que la ciencia tomo independencia; para ellos, esta significaba la explicación de fracciones de realidad fundamentadas en el conocimiento de la naturaleza, con un carácter universal; Es gracias a los presocráticos que hoy en día se tiene una base de la concepción del término.

A lo largo de la historia, la ciencia se ha clasificado en tres épocas, la Aristotélica (griegos), la de Bacon ( ciencia moderna) y la de Bunge (actualmente). En la primera, Aristoteles establece que la cosmovisión de la ciencia parte de la observación, para así conocer la causa que origino el suceso, además, considera que la ciencia es la lógica y dentro de esta se encuentra las teóricas, practicas y poéticas. En el segundo, Bacon clasifica la ciencia en memoria, imaginación y razón, además fue partidario del método inductivo, decidiendo reforzar el valor de la ciencia experimental, utilizando la demostración empírica basada en la observación de hecho ocurridos. Por último, Bunge, evidencia en su obra “la investigación científica”, las tipologías de las ciencias, clasificándolas en formales y fácticas, en la ciencia formal se encuentran la lógica y la matemática, y en las fácticas se encuentran lo natural y social; es esta clasificación la que hoy en día ha sido y sigue siendo aceptada por las comunidades científicas, ya que lleva una rigurosa estructura, fundamentada en cuatro criterios de ordenación, naturales del estudio, método de comprobación de proposiciones, criterios de verdad y carácter de los enunciados.

Al hablar de ciencia, se desata un término que es necesario explicar, ya que es uno de los factores más importantes para entender las diferentes ciencias existentes: “la investigación”.

Actualmente, la investigación se divide en tres tipos de actividades, la investigación básica, aplicada y desarrollo experimental. Cuando se habla de investigación básica, se refiere a la elaboración de un conocimiento nuevo, tomando como base principios existentes; la investigación aplicada toma como referencia la investigación básica, siguiendo uno de los temarios que la contiene; el desarrollo experimental, se ocupa de la producción e implementación

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