LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA ESCRITURA ESTRATEGIA GENERAL PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA ESCRITURA
Enviado por sheriduki • 27 de Agosto de 2019 • Apuntes • 1.430 Palabras (6 Páginas) • 673 Visitas
DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR
LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA ESCRITURA
ESTRATEGIA GENERAL PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA ESCRITURA
Consiste en presentar cualquier tipo de texto, para que el alumno lo analice reflexione y realice lo que le piden en la hoja anexa
PROPÓSITOS | Consolidar un conocimiento general y básico de acuerdo a su nivel en relación a la lecto-escritura |
TIPO DE TEXTO | Cualquier tipo de texto y con todas las asignaturas (artículo informativo, artículos de opinión novela cuentos biografías mito reportajes, etc.) |
MICROHABILIDAD | Anticipación: prever el contenido de un texto determinado, la motivación del lector y la predisposición que puede tener para leer un determinado texto. Lectura rápida y atenta: Conocer rápidamente de que está hablando, ver como está estructurada Memoria: A corto plazo: permitirá apropiarse del aprendizaje de inmediato A largo plazo: Puesta en práctica de conocimientos previos Inferencia: ofrece información que no se encuentra de forma explícita en el texto. |
RECURSOS | Materiales: Texto Personales: Docente y alumno |
TEMPORALIDAD | 50 minutos aproximadamente. |
ACTIVIDADES | Repartir a cada alumno un texto escrito. Terminada la lectura del título responder: De acuerdo al título, ¿de qué crees que va a tratar el texto? Realizar una lectura rápida Determinar el producto solicitado Leer nuevamente el texto localizando todo lo que se pide para compilar el producto solicitado |
EVALUACIÓN | Se sujetará a la rúbrica anexa, NOTA: Compañero docente es importante hacerle saber que puede tomar en cuenta lo que usted considere útil, no siempre el texto va a brindar todos los aspectos solicitados |
LOS ADOLESCENTES COMO PRIORIDAD
Susana Sottoli
(Representante de UNICEF México)
Están en la segunda década de su vida, han dejado de ser niños, pero aún no son adultos. Sin embargo, ya tienen ante sí un sinnúmero de desafíos que van a impactar profundamente sus trayectorias de vida: el vertiginoso proceso de globalización e innovación tecnológica, las crisis financieras, los efectos del cambio climático, las fluctuaciones del mercado de trabajo, entre otros. Se trata de los 1,200 millones de adolescentes de 10 a 19 años de edad que en 2009 registraban los censos a nivel mundial. Ellos representan el 18% de la población global. UNICEF dedica en este año su informe sobre el Estado Mundial de la Infancia a las y los adolescentes, por ser actores de un presente y un futuro lleno de retos. Las decisiones tomadas durante la adolescencia pueden ser determinantes para toda la vida. Al tratarse de una etapa de formación ofrece asimismo una oportunidad valiosa para cimentar valores sociales democráticos, solidarios, de equidad y justicia. Ser adolescente implica también una condición de vulnerabilidad asociada a la pobreza, la falta de oportunidades, la ausencia de redes de apoyo y de entornos protectores que garanticen un desarrollo en igualdad de oportunidades.
Por no ser un grupo homogéneo, los adolescentes que viven en situación de pobreza o marginalidad tienen menos probabilidades de avanzar de la educación primaria a la secundaria y corren mayor riesgo de ser objeto de explotación, abuso y violencia, especialmente si se trata de niñas.
Un adolescente nacido en una comunidad indígena de Oaxaca que asiste a una telesecundaria no tiene las mismas oportunidades que un adolescente de escuela privada de las delegaciones más pudientes de la ciudad de México. En esta diversidad, la inversión social de un país —del Estado y de la sociedad— es una herramienta clave para igualar oportunidades y ofrecer opciones de vida amplias y productivas. Todos los y las adolescentes tienen los mismos derechos y es obligatorio instrumentar los mecanismos para garantizarlos.
Para que los adolescentes puedan vivir esta etapa de su vida de manera plena y positiva, y construir su presente y su futuro en un contexto de oportunidades, es fundamental realizar inversiones oportunas y estratégicas. Invertir en los adolescentes es la manera más efectiva de consolidar los importantes logros que se han registrado en todo el mundo desde 1990, en aspectos como la reducción del 33% en la tasa mundial de la mortalidad de niños menores de cinco años, la eliminación casi total de la disparidad entre los géneros en la matriculación en la escuela primaria en varias regiones en desarrollo, entre otros avances. Dicho de otro modo, no destinar a los adolescentes la atención y los recursos necesarios podría invalidar o revertir en la segunda década de la vida los logros alcanzados en la primera.
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