Estrategia para favorecer comprensión lectora
Enviado por Geovanni Carreño • 19 de Septiembre de 2022 • Prácticas o problemas • 679 Palabras (3 Páginas) • 51 Visitas
ESCUELA PRIMARIA
TURNO: MATUTINO
Tertulias literarias
Estrategia para favorecer la comprensión lectora sextos grados
Propósito: Generar espacios para la lectura, como una actividad que enriquece su imaginación, pensamiento, identidad y emociones; así como para que compartan lo que leen e intercambien experiencias de una manera colectiva, libre y creativa.
La estrategia consiste en:
1. Seleccionar y leer un texto.
2. Realizar la primera tertulia.
3. Organizar las siguientes tertulias.
Aprendizaje esperado: Comunica sentimientos, sucesos e ideas tanto de forma oral como escrita en su lengua materna; oralmente y por escrito.
Asignatura con que se relaciona: Español Lengua materna.
N.P. | Actividad | Secuencia didáctica | Fecha de realización | Materiales | Responsables |
1 | Elección del texto a leer Este momento consiste en que colectivamente elijan un texto literario que leerán sus estudiantes de manera individual y a su ritmo, y preparen su participación en una tertulia literaria. | INICIO Indagar conocimientos previos con los alumnos sobre las tertulias literarias. DESARROLLO Realizar las siguientes preguntas a los alumnos ¿Qué tipos de textos conocen? ¿Qué es lo que más les gusta leer? ¿por qué? ¿Cuál fue el último texto que leyeron por gusto? ¿Qué tipo de texto les gustaría leer grupalmente? CIERRE Determinar en plenaria el texto a leer (del libro de español lecturas) durante la siguiente semana con el objetivo de realizar la primer tertulia literaria. | Semana del 31 de enero al 4 de febrero de 2022 | Libro de español lecturas. | Profr. Jesús Tulio Ramos Blancas Profr. Cruz Antonio Beltrán Pérez Profr. Enrique Geovanni Carreño Hernández |
2. | Realización de la primer tertulia literaria. En la tertulia cada participante conversa sobre lo que le interesa comparten su lectura, de manera libre y voluntaria, para promover el diálogo y orientar la participación de los estudiantes, se proponen las siguientes preguntas: . | INICIO Acomodar las mesas y sillas de tal forma que los alumnos se puedan sentar en círculo, indicar que se requerirá la participación de todos, y que esta será sobre la lectura realizada previamente DESARROLLO Cuestionar a los alumnos, dando orden de participación. ¿De qué trata el texto? ¿Qué f rases o párrafos me agradan y por qué? ¿Qué emoción o recuerdo despierta en mí lo que leo? ¿Con qué experiencia de mi vida relaciono lo que leo? ¿Cuál es la intención del autor en esta obra? ¿Qué cambiaría, agregaría u omitiría de la historia si yo fuera el autor? Si escogiera ser un personaje de la historia, ¿cómo me sentiría con lo que me ocurre?, ¿qué haría distinto?, ¿qué mantendría?, ¿por qué? ¿Qué hubiera pasado con la historia si hubiera ocurrido en la actualidad?, ¿qué hubiera sido distinto? ¿Qué opinión tengo sobre la lectura que realicé? ¿Recomendaría el texto a un amigo o familiar?,¿qué le diría sobre él? CIERRE Realizar un dibujo que ilustre el momento que les gustó de la historia o de su personaje favorito y hacer una redacción sobre lo que les haya llamado la atención de la historia y sus personajes. | Semana del 7 al 11 de ferbrero de 2022 | Hojas blancas Espacio para realizar la tertulia | Profr. Jesús Tulio Ramos Blancas Profr. Cruz Antonio Beltrán Pérez Profr. Enrique Geovanni Carreño Hernández |
3. | Realización de una segunda tertulia literaria. | INICIO Acomodar las mesas y sillas de tal forma que los alumnos se puedan sentar en círculo, indicar que se requerirá la participación de todos, y que esta será sobre la lectura realizada previamente DESARROLLO Cuestionar a los alumnos, dando orden de participación. ¿De qué trata el texto? ¿Qué f rases o párrafos me agradan y por qué? ¿Qué emoción o recuerdo despierta en mí lo que leo? ¿Con qué experiencia de mi vida relaciono lo que leo? ¿Cuál es la intención del autor en esta obra? ¿Qué cambiaría, agregaría u omitiría de la historia si yo fuera el autor? Si escogiera ser un personaje de la historia, ¿cómo me sentiría con lo que me ocurre?, ¿qué haría distinto?, ¿qué mantendría?, ¿por qué? ¿Qué hubiera pasado con la historia si hubiera ocurrido en la actualidad?, ¿qué hubiera sido distinto? ¿Qué opinión tengo sobre la lectura que realicé? ¿Recomendaría el texto a un amigo o familiar?,¿qué le diría sobre él? CIERRE Realizar un dibujo que ilustre el momento que les gustó de la historia o de su personaje favorito y hacer una redacción sobre lo que les haya llamado la atención de la historia y sus personajes. | Semana del 21 al 25 de febrero de 2022 | Hojas blancas Espacio para realizar la tertulia | Profr. Jesús Tulio Ramos Blancas Profr. Cruz Antonio Beltrán Pérez Profr. Enrique Geovanni Carreño Hernández |
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