LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Considero que una convivencia escolar democrática, pacífica, respetuosa e inclusiva, modela una sociedad del mismo tipo y da oportunidades de aprendizaje a todas y todos los alumnos. La convivencia, por tanto, no puede ser dejada al azar, pues sólo infeccionándola es posible formar en los valores, actitudes y habilidades que requiere dicha sociedad.

Para lograr una escuela que conviva como una comunidad para el aprendizaje de todos y todas, es necesario gestionar, planificar, coordinar y evaluar las acciones en este ámbito, de manera adecuada y pertinente. Además, se requiere de un ambiente de trabajo donde las relaciones de convivencia entre sus integrantes sean respetuosas, solidarias y democráticas, para el logro de aprendizajes en los alumnos.

Los grupos que estoy atendiendo son de 4º y 5º grado, desde las primeras semanas que empecé a trabajar con dichos grupos noté que no había una buena comunicación entre ellos, se hablaban por sobrenombres, en cualquier momento mencionaban groserías, no respetaban el reglamento del aula y para solucionar un conflicto lo hacían a través insultos y en ciertas ocasiones recurrían a los golpes. En el trascurso de las semanas, conociendo más de la comunidad, la cultura, tradiciones y las personas, y sobre todo a los padres de familia de los alumnos, me di cuenta que la manera en que se expresan se ve reflejado en sus hijos ya que ellos escuchan y lo aprenden desde el seno familiar. Y es precisamente en la escuela donde notamos estos problemas y si no buscamos alternativas de solución será una barrera para que los alumnos no logren los aprendizajes esperados.

Fortalezas del grupo:

*Se cuenta con los materiales necesarios

*Los alumnos muestran interés en el aprendizaje, cuando manipulan algún material

*Mayor participación en forma individual.

Áreas de oportunidad:

*Falta de apoyo de los padres de familia en las tareas

*Incumplimiento de tareas

*Se les dificulta trabajar en equipos

*Algunos alumnos son indisciplinados en el aula.

Para tratar de aminorar estas problemáticas de indisciplina en el aula, como primer paso fue tener bien claro el reglamento del aula y comentarles de que si no cumplían hay repercusiones, además firmaron un acta compromiso donde mencionaba sus derechos y obligaciones que deben cumplir el aula, cada ocasión que infringían en les mostraba su acta firmada y ellos mismos reflexionaban que no estaba bien lo que habían realizado y pedían disculpas a sus compañeros. También me he estado utilizando como recursos didácticos los videos con respecto a la amistad, respeto, solidaridad, manejo de conflictos y tolerancia, al

...