LA EDUCACION EN EL MEDIO RURAL

INTRODUCCION.

La educación en las zonas rurales esta muy descuidada, para empezar los mismos maestros huyen de estas zonas. Ya que no cuentan con las comodidades necesarias para ellos, por otro lado no llegan los apoyos del gobierno a tiempo, la economía familiar obliga a que los padres no los envíen a la escuela, los niños no tienen el interés por la escuela, la migración es otro de los factores que predomina en las comunidades. Esto debido a que tienen familiares en la unión americana y a la mayoría se los llevan con ellos a trabajar a tempranas edades, es por esto que los alumnos miran la educación como un juego o un mero requisito.

DESARROLLO

Las zonas rurales siempre han estado por debajo de cualquier avance o desarrollo educativo. La mayoría de los niños que se quedan sin escuela viven en el campo, y sólo 1 de cada 10 niños rurales logra terminar su educación primaria en el tiempo correcto, y por otro lado 4 de 5 escuelas rurales son incompletas; y 1 de cada 4 maestros titulados trabajan en zonas rurales, prefieren la urbanización.

Las escuelas rurales siempre han reportado niveles muchos más altos de deserción, así como de reprobación.

Los maestros se concentraron en las zonas urbanas y abandonaron las rurales, alrededor del 25% de las localidades no cuentan con el servicio educativo, el 14% de las escuelas son incompletas, y el 22% de las escuelas rurales también son unitarias.

Un 6º grado de una escuela rural equivale en resultados de aprendizaje, a menos de un 4º grado de escuelas ubicadas en zonas urbanas de clase media. La escuela rural no siempre es capaz de abastecer todas las necesidades educativas con las que cuenta la comunidad en la que se encuentra, ni de atender a toda la población en edad escolar para que terminen la primaria.

Entre los proyectos que surgen para minimizar dicha situación están:

* CONAFE (Consejo Nacional de Fomento Educativo): Atender educativamente a las poblaciones, que, por su tamaño no meritan la instauración de una escuela primaria regular, con seis grados y varios maestros. No requiere maestros titulados, trabaja con instructores comunitarios – muchachos rurales egresados de secundaria que prestan su servicio educativo durante 1 año a cambio de una beca de salario mínimo para cursar la educación media superior.

* Primaria para Todos los Niños: Llevar los servicios educativos a más de 25 mil pequeñas localidades que no justifican el funcionamiento de una escuela convencional, completar las escuelas primarias en 27 mil localidades y encontrar formas de asegurar la permanencia de los niños hasta concluir la primaria. Su principal objetivo es logar que todos los niños de entre 6 y 14 años de edad tengan la oportunidad de ingresar a la primaria y la posibilidad de terminarla.

* Abatir el Rezago Educativo: Invertir en educación de manera especial en los cuatro estados más pobres del país.

* Generación 2000: Centrado en actividades destinadas a que la generación que iniciaba su educación primaria en 1994 y la concluye en el año 2000 poseyera las condiciones escolares y de bienestar suficientes para lograr los objetivos formativos de cada grado escolar.

* Programa de Desarrollo Educativo: Se plantea entre los retos en educación básica, la insuficiente cobertura, la dispersión poblacional, la educación indígena, la educación para la población migrante, y la educación en áreas marginadas urbanas. Para la educación básica se plantea 2 objetivos, el de cobertura y el de calidad, asegurar que tenga sentido llevar realmente la educación básica para todos, del cual carece si la educación que se ofrece no es de calidad.

CONCLUSION.

Desde mi punto

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