LA EDUCACION EN JAPON
Enviado por SRIOZAVALA • 3 de Mayo de 2014 • 546 Palabras (3 Páginas) • 281 Visitas
E D U C A C I Ó N E N
marco legal
La educación es un mandato de la Constitución desde 1947.
Financiamiento
Los tres niveles de gobierno -nacional, provincial y municipal-,comparten la responsabilidad según el rubro. El 50% del total de los gastos corre a cuenta del gobierno nacional y el resto por las autoridades prefecturales y locales.
5.7% del PIB se destina a educación
235 Dlls anuales a cada aula
Jerarquía y administración
El Ministerio de educación, ciencia y cultura del gabinete japonés, es por ley el responsable de todos los asuntos escolares y académicos. El Monbusho responde por la aprobación de currículum, libros de texto -que publican particulares y requerimientos docentes, ya que estos se forman en planteles universitarios. La operación de las escuelas de educación básica y bachillerato es una responsabilidad de las autoridades municipales que para el caso establecen la Junta municipal de educación con la asesoría de la Junta estatal de educación.
Planta educativa
En Japón, el gobierno municipal es el responsable de construir, operar y mantener los edificios escolares.
Programa educativo
La escalera educativa japonesa es 6-3-3- 4: seis de elemental, tres de secundaria, tres de bachillerato y cuatro de educación superior .
Tamaño de los grupos es uniforme, de 40 alumnos desde 1985; anteriormente eran de cuarenta y cinco y cuarenta y ocho según el nivel educativo de elemental o secundaria respectivamente.
El calendario escolar es de 230 días, y la jornada es de 8:30 a 15:00 horas.
Por la tarde, un gran número de jóvenes destinan dos horas más para asistir a escuelas particulares de compensación llamadas juku. El currículum de la educación japonesa es considerado rígido, inflexible y nacionalmente uniforme.
El traslado del nivel secundaria al bachillerato y de éste a universidad requiere la aplicación y aprobación de rigurosos sistemas de selección por exámenes estandarizados de conocimientos.
Participación de la comunidad
En Japón, las organizaciones PTA (Asociación de padres y maestros), instituidas a semejanza de las de Estados Unidos, tienen un papel preponderante en la supervisión de los maestros y en el apoyo a los escolares.
Siempre es posible encontrar en el plantel a algún representante de PTA, y son los padres quienes asisten a clase cuando sus hijos están imposibilitados. Una actividad relevante de PTA es involucrar y promover la participación de las amas de casa en talleres, recorridos y prácticas culturales.
Relaciones laborales
En Japón, cada Prefectura negocia sindicalmente el contrato colectivo.
Todas las organizaciones laborales de las prefecturas están organizadas nacionalmente en el Sindicato de maestros de Japón (Nikkyoso).
La afiliación a los sindicatos
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