LA ESTADISTICA EN LA COTIDIANIDAD.
Enviado por heorba • 21 de Abril de 2016 • Apuntes • 1.241 Palabras (5 Páginas) • 372 Visitas
LA ESTADISTÍCA EN LA COTIDIANIDAD.
THE STATISTICS IN EVERYDAY
RESUMENLa estadística es una ciencia que ha existido desde comienzos del desarrollo humano. En las últimas décadas, se ha convertido en parte activa de los currículos escolares y pieza fundamental en los métodos de investigación mediante la recolección, organización, presentación e interpretación de los datos obtenidos. Para mejorar la enseñanza-aprendizaje de esta área es importante que el estudiante realice los diferentes procesos estadísticos, por medio de datos obtenidos de sus: compañeros, familiares, amigos y entorno escolar, y así, evidenciar el uso de la estadística, y su utilidad en diferentes contextos de su cotidianidad. PALABRAS CLAVES: Currículo, Datos, Estadística.ABSTRACTStatistics is a science that has been present since the beginning of the human development. In the last decades, it has become an active tool of school curricula and remarkable part in research methods through, organization, presentation and comprehension of the obtained data. In order to improve the learning and teaching process in this área, it is important for the student to do the statistics processes through the obtain data from his partners, relatives, Friends, school environment, and this, to show evidences about the statistics usage and its function in different contexts of his daily life.. KEYWORDS: curriculum, statistics, data | César Valderrama Licenciado en Matemáticas Universidad Nacional de Colombia cfvalderramag@unal.edu.co |
La estadística es una ciencia que ha existido desde el inicio del desarrollo humano, mediante la elaboración de tablas y gráficos para la organización de datos referentes a: ventas, deudas, impuestos, propiedades, número de soldados, etc. También hay pruebas escritas de censos realizados por el emperador Yao (2.238 a.C.) y el rey Herodes y parte de la teoría de probabilidad se originó en el proceso de descubrir estrategias para obtener mejores resultados en los juegos de azar. La estadística como ciencia inicia en Alemania a mediados del siglo XVII, cuando el profesor Gottfried Achenwall (1719-1772) empleo el término de estadística, y así a lo largo de la historia grandes pensadores han aportado y seguirán contribuyendo al desarrollo de la misma. En nuestros días la estadística es una disciplina que se utiliza para describir fenómenos sociales, políticos, deportivos, médicos, biológicos, meteorológicos, escolares, etc. Todo proceso de investigación como dice [1], requiere un método para la recolección, organización, análisis y descripción e interpretación numérica de la información, este método es la estadística.
El auge de la estadística en las últimas décadas requirió: [2], “la renovación curricular (1986) con la introducción de los sistemas de datos y luego con la incorporación del pensamiento aleatorio y el sistema de datos en los lineamientos curriculares (1998) y en los estándares curriculares (2003), ha ingresado a las propuestas curriculares éste ámbito de formación con el propósito de brindar a los alumnos de básica y media una formación en la cultura estadística”. Estas incorporaciones en los diferentes procesos de formación del estudiante en estadística han generado una serie de problemáticas, entre ellas: el cómo enseñarlas y de qué forma aplicarlas en la solución de problemáticas de su diario vivir.
Es importante resaltar que la familia y la sociedad, las políticas y los recursos, las tecnologías, y en general el entorno del estudiante son de gran influencia en su proceso de formación, por eso, todas las estrategias que se implementen para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta área, deben tener en cuenta el contexto que rodea al estudiante, es decir, recolectar información de: sus compañeros, escuela, barrio y familiares, para manipularla mediante la: organización, exposición e interpretación, y así, obtener mejores y valiosos resultados, ya que muchas veces se utilizan datos ajenos a su cotidianidad, generando poco interés por manipularlos y estudiarlos.
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