LA INVESTIGACION COMO ELEMENTO PRINCIPAL DEL SABER

LA INVESTIGACIÓN COMO ELEMENTO PRINCIPAL DEL SABER

Autora: Jasmin Loyo

Barquisimeto, Agosto 2016

LA INVESTIGACIÓN COMO ELEMENTO PRINCIPAL DEL SABER

 La investigación para Ander-Egg (1992) “Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad." (p.57). El ser humano se ha caracterizado por conocer la realidad en la cual se encuentra inmerso, esta necesidad del saber surge de su curiosidad, elemento primordial del investigador, que lo lleva a inspeccionar, descubrir, y adquirir un nuevo conocimiento. La investigación es para responder a unas interrogantes que se plantean, o situaciones que emergen en la vida cotidiana de una comunidad, región, país o instituciones.

        En este orden de ideas, investigar implica muchas acciones que realiza el ser humano para legitimar, dar aportes a nuevos conocimientos. Está puede ser definida como el trabajo que el ser humano tiende a descubrir, interpretar, explicar y predecir cualquier hecho o fenómeno que desee conocer o que desee investigar de una realidad. Para Sampieri, Collado y Lucio (2010), la investigación cualitativa “se enfoca a comprender y profundizar los fenómenos, explorándolos desde la  perspectiva de los participantes en un ambiente natural y en relación con el contexto”. Asimismo,la investigación cualitativa es de múltiples versiones, esencialmente humana el investigador interpreta la forma como se interrelacionan los actores sociales, sus actividades y pensamientos dentro del ámbito social y cultural donde se desenvuelven, el investigador  es el instrumento de recolección de la investigación. Además, este enfoque posee 2 paradigmas que se mencionan a continuación: (a) socioconstruccionista que comprende y profundiza, (b) sociocrítico que comprende y transforma. Este enfoque busca opiniones por medio de entrevistas en profundidad, la observación participante, comprende e interpreta la realidad, posee unos métodos de estudios como el fenomenológicos, etnográficos, hermenéuticos, historias de vida, entre otros. En este enfoque se recauda la información de carácter textual, producto de las entrevistas realizada a los actores sociales o informantes claves, las notas de campo, material audiovisuales o gráficos que se obtiene en el trabajo, para la realización y el procesamiento del análisis de los datos existen varias técnicas y estrategias, estos contienen datos descriptivos, proporcionan una descripción íntima de la vida social de los actores sociales o informantes claves y que pueden conducir a un análisis  etnográfico o teórico. Este análisis se efectúa en varias etapas como se mencionan a continuación: (a) etapa de descubrimiento el investigador debe reconocer las pautas que emergen sus datos, examinándolos en todos los datos posibles; para ello es necesario la recursividad, identificar los temas que emergentes en las conversaciones, elaborar las tipologías, (b) etapa de codificación se reúnen y analizan los datos según su semejanza, desarrollar las categorías de codificación, codificar los datos de acuerdo a su correspondencia negativa o positiva a la categoría, separar los datos de cada categoría en forma mecánica y no interpretativa, verificar los datos sobrantes y redefinición del análisis, si hay muchas ideas se dividen en subcategorías para facilitar el análisis. La etapa final del análisis de los datos, consiste en la interpretación de la información según el contexto donde fue recolecta.      

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