LA ORIENTACIÓN DEL HOMBRE POR LA METAFÍSICA

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UNIVERSIDAD DEL ROSARIO

ESCUELA DE CIENCIAS HUMANAS

Programa curricular: fortalecimiento académico en ciencias sociales.

Asignatura: Taller de escritura.

Docente: Jennifer Lopera Moreno.

Autor: Laura Daniela Reina Rodríguez.

Grupo: 3.

             LA ORIENTACIÓN DEL HOMBRE POR LA METAFÍSICA

     Estudiar es una seria falsedad, aunque no es una  total falsedad; no define la palabra verdad, que es por lo tanto aquello que acalla una inquietud de nuestra inteligencia. Entendemos, pues, que la verdad no existe propiamente sino para quien la ha tomado como menester.

     Un buen modelo lo encontramos en el curso de la metafísica “la falsedad de estudiar’’ del filósofo español José Ortega y Gasset. El curso forma parte de un  texto llamado: Sobre el estudiar y el estudiante el cual fue publicado en 1933. Un texto en el cual el autor no empieza abordando la lección sobre la metafísica sino que invita  a la reflexión sobre el estudiar y el estudiante.                                                                                                                          

     Frente a este tema, en primer lugar Ortega y Gasset afirma que estudiar la ciencia es una falsedad y de igual forma estudiar la metafísica, dado que el estudiante, aunque posea una necesidad sincera,  resulta vaga por lo que el deseo de una verdad que no existe es vago, y las verdades impuestas son impuestas por el profesor, quien asigna la veracidad.  

     Por lo tanto ésta necesidad, se manifiesta gracias al rotundo esfuerzo de los hombres, luego pasaría a nosotros. La “verdad” ha estado encargada de hacer que en el hombre nazca con una inquietud capaz de mover nuestra mente. La curiosidad hace ser al hombre más cuidadoso y esmerado por las acciones que realiza, por otro lado dice que la ignorancia no aporta nada y puede llegar a matar; el saber entonces es poder, no un deseo sino una necesidad. La idea principal de la metafísica es ayudar al hombre a orientarse en un situación que resulta es la “vida”.

    Ortega y Gasset expone en su texto la forma en la que la educación es inducida a las personas al nacer, creándoles una necesidad que realmente no existe, para este fin los profesores se encargan de despertar en el alumno la necesidad de aprender e investigar, valiéndose de diferentes metodologías para captar la atención del estudiante y motivarlo para que investigue diferentes áreas del conocimiento.

       Cuando Gasset menciona la falsedad de estudiar dice: “decimos que hemos encontrado una verdad cuando hemos hallado un cierto pensamiento que satisface una necesidad intelectual previamente sentida por nosotros” la ciencia es para quien la necesita y la busca de manera afanosa y para quien no, es un montón información innecesaria.

     “Estudiar es una seria falsedad” (Gasset, 1933). Al principio del texto Gasset sostiene acerca del estudio que, al no ser necesario, se implanta como una necesidad inherente a cada uno de los individuos.

      La necesidad es precisamente lo que no se posee, lo que no existe, si no se ve es como si no existiera, como si no hiciera falta. “La llamaremos necesidad mediata frente a la inmediata, a la que siento en efecto, como tal necesidad nacida en mí’’ (Gasset, 1993), entre tanto, esta necesidad mediata es asignada e impuesta al hombre para que acepte ese algo que no le pertenece y de este modo no podrá asemejar o asimilar sin que este se considere impuesto a sentirla. Explica “No es un deseo lo que lleva propiamente al saber, sino una necesidad” (Gasset, 1993) es decir si la ciencia no estuviese ya ahí, el estudiante no sentiría ninguna necesidad por ella en otras palabras, no sería estudiante. Asimismo compara  el modo de acercarse a la ciencia ya hecha y expone los dos tipos de hombres: el que solo va a estudiarla y el que siente autentica, sincera necesidad por ella.

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