LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN DESDE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA
Enviado por gabriela195713 • 14 de Noviembre de 2022 • Reseñas • 387 Palabras (2 Páginas) • 76 Visitas
LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN DESDE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA
Resumen:
Una de las principales tareas de la sociología de la educación es determinar qué teorías condujeron al éxito educativo y cuáles al fracaso académico. Sólo identificando estos elementos puede la sociología de la educación darse cuenta de su utilidad social. En este artículo se analizan dos perspectivas teóricas: la perspectiva basada en modelos. La reproducción y las perspectivas duales están relacionadas con los aportes a la pedagogía crítica. Analizar tanto qué prácticas pedagógicas han surgido de sus principios como prácticas pedagógicas impacto en la realidad social.
- Una práctica educativa tendrá mayor o menor éxito dependiendo de la teoría en que se sustente. Así mismo se tendrán en cuenta algunas consecuencias prácticas que se derivan de cada una de ellas. Brevemente, los autores de la pedagogía crítica tienen relación directa con las perspectivas duales. La acción de las personas venía explicada como un engranaje de los sistemas de los que forman parte, por los ajustes entre el sistema y el entorno. Bajo esta perspectiva se engloban las teorías estructuralistas, funcionalistas y sistémicas, que en ciencias sociales generalmente han considerado que la realidad venía determinada por las estructuras y los sistemas.
- La acción del sujeto no se analiza, carece de la relevancia necesaria para ser incluido en el análisis. La controversia que generaron estas afirmaciones tuvo su respuesta teórica en la que se ha denominado la black response. No incluye una autorreflexión sobre los efectos sociales y educativos que produce el propio modelo de la reproducción. Partiendo de sus análisis se puede promover la superación de las desigualdades sociales desde la institución educativa. Es importante que cualquier teoría incorpore una reflexión respecto a las consecuencias que generan en las prácticas.
Conclusion:
La controversia que generaron estas afirmaciones tuvo su respuesta teórica en la que se ha denominado la black response. Así mismo se tendrán en cuenta algunas consecuencias prácticas que se derivan de cada una de ellas. De todas estas experiencias educativas de éxito nos centraremos en este artículo en las escuelas democráticas.
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