LIBRO GRATUITO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN[pic 1][pic 2]

PROFESIONAL DOCENTE DE SONORA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 261  SUBSEDE GUAYMAS

   LICENCIATURA EN PEDAGOGÌA

GRUPO: 2-A

MATERÌA: INSTITUCIONALIZACIÓN DESARROLLO ECONOMICO Y EDUCACION

TEMA: LIBRO GRATUITO  

ALUMNO: ANABEL RUELAS CASTILLO

DOCENTE: GABRIEL HERRERA FÉLIX

GUAYMAS, SONORA., A      DE MAYO DE 2022

Introducción

A continuación, en este trabajo se verá la política educativa aplicada por Jaime Torres Bodet durante la administración del presidente Adolfo López Mateos.

Dónde se dice que la comisión nacional de libros de textos gratuitos se encargó de fijar, con apego a la metodología y a los programas respectivo, las características de los de texto destinados a la educación primaria. En febrero de 1959, el presidente Adolfo López Mateos aprobó la propuesta educativa de Jaime Torres Bodet para que el estado publicará y distribuyera libros de texto gratuitos y proporcionara ejercicios para todos los estudiantes de primaria.

El 12 de febrero de 1959 fue creada la comisión nacional de libros de textos por Adolfo López mateos. Esta iniciativa tenía como propósito de proporcionar a los mexicanos una educación obligatoria y gratuita que fueran de educación básica inscritos en el sistema educativo nacional. Desde el porfiriato y en los gobiernos de Álvaro Obregón, Lázaro Cárdenas y Manuel Ávila Camacho se realizaron esfuerzos para proveer de materiales de lectura y cartillas de alfabetización a las escuelas del país.

Por primera vez en la historia de México no hay distinción entre niños de escuelas primarias públicas y privadas, rurales y urbanas; por lo menos No en los materiales educativos que el estado pretende proporcionar. En febrero de 1960, el profesor Valentín Zamora, autor mexicano de este tipo de obras, publicó una carta abierta al presidente López Mateos en la que advertía que autorizar libros comerciales sólo para 5° y 6° grados4 lesionaba "intereses de los autores e industriales de las artes gráficas", discriminaba a prestigiados maestros mexicanos como Daniel Delgadillo, María Enriqueta Camarillo, Luis Chávez Orozco, Rosaura Lechuga y afectaba a empresas papeleras y cartoneras mexicanas. Razones no le faltaban al profesor Valentín, pues muchos autores mexicanos contaban con trayectorias de casi veinte años en la escritura de libros escolares y permanencias de más de una década en las listas de textos aprobados por la SEP para escuelas primarias. Sin duda, perjudicaron sus intereses educativos y económicos.

En aquella primera entrega, se distribuyeron en todo el país más de 16 millones de libros de texto y cuadernos de ejercicios. Es así como estas acciones dieron cumplimiento al artículo Tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, que dispone la gratuidad de la educación. (Artículo 3o. Toda persona tiene derecho a la educación. El Estado -Federación, Estados, Ciudad de México y Municipios- impartirá y garantizará la educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior). El Estado ejerce el poder de designar libros de texto obligatorios para las escuelas primaria.

Los editores españoles de amplia experiencia como José González porto y Rafael Giménez siles, se impulsaron en territorio mexicano la creación de proyectos como editorial especializada en arte, historia, historiadores de México; Editorial Séneca, en libros de ciencia, medicina.

Adolfo López Mateos como presidente de la República, marcó como prioridad de su gobierno la educación pública; es así como lo reafirmó a la prensa el 6 de diciembre de 1958. Siguiendo esta línea encontramos que Jaime Torres Bodet, entonces Secretario de Educación, elabora el Plan Nacional para el Desarrollo y el Mejoramiento de la Enseñanza Primaria (Plan de once años) que, aprobado en febrero de 1959, significó el primer esfuerzo por planificar la educación a largo plazo. Se buscaba, satisfacer la demanda educativa real a nivel primario; dar oportunidades de educación a todos los mexicanos, mejorar la calidad de la enseñanza, así como satisfacer la demanda de técnicos y obreros calificados que requiriera el desarrollo del país. Dentro de este contexto es que se decide la creación de la nueva Comisión y entregar libros no sólo a las escuelas públicas, sino también a las privadas, pues para López Mateos: “Todos son niños y todos son parte de nuestro pueblo”

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