LID Y EST PAR UN FUTURO
Enviado por sanpetro77 • 17 de Octubre de 2012 • 708 Palabras (3 Páginas) • 457 Visitas
El estilo de liderazgo influye sobre
los procesos, los productos, los servicios
y, consecuentemente, sobre los resultados
de la firma (Rahman, 2001).
La teoría de Bass (1990)
distingue tres estilos de liderazgo, el
transformacional, el transaccional y el
“laissez faire”. Esta teoría establece que el
líder transformacional guía a sus seguidores
y los inspira, estableciendo desafíos y
una motivación basada en el desarrollo
personal de quienes lo siguen. En efecto,
el líder transformacional conduce al logro
de estándares de excelencia, individuales
y colectivos, a través del establecimiento
de una visión y una misión comunes. Por
su parte, el liderazgo transaccional es
aquel en el cual los seguidores se motivan
en base a los beneficios esperados por el
logro de las metas o tareas encomendadas.
Ciertamente, el liderazgo transaccional
implica un proceso de negociación entre
el líder y los seguidores. Finalmente,
en el estilo laissez faire el líder renuncia
al control y permite que sean los subordinados
quienes tomen las decisiones.
Ahora bien, en los últimos
años se ha avanzado en relacionar los
estilos de liderazgo con la gestión del conocimiento.
Pan y Scarbrough (1999) concluyen
en un estudio de caso que el liderazgo
es un factor esencial para lograr
éxito en la gestión del conocimiento en la
firma. Asimismo, Politis (2001) demuestra
que los estilos de liderazgo participativos
en los procesos de toma de decisiones se
relacionan positivamente con la gestión
del conocimiento. Por su parte, Bryant
(2003), en un trabajo que integra la literatura
sobre liderazgo y conocimiento organizativo,
argumenta que el liderazgo
transformacional debe ser más efectivo
para crear y compartir conocimiento en el
nivel individual y grupal, en tanto que el
liderazgo transaccional debe ser más efectivo
para aplicar conocimiento en el nivel
organizacional. Ribière y Sitar (2003)
postulan que el liderazgo es fundamental
para la administración del conocimiento,
por cuanto los líderes pueden estimular en
los equipos una cultura para crear, compartir
y aplicar conocimiento. En este
mismo contexto, Kavanagh et al. (2006)
enfatizan la necesidad del ejercicio del liderazgo
para tener éxito en las estrategias
de cambio organizativo. Más específicamente
aún, Vera et al. (2004) proponen
que para lograr éxito estratégico es necesario
que ambos estilos, transformacional
y transaccional, sean desarrollados por los
líderes.
En consecuencia, existe
soporte teórico y empírico para establecer
que los estilos de liderazgo impactan sobre
la gestión del conocimiento. Las investigaciones
deben generar hallazgos específicos
que permitan dar luz respecto de
qué estilos de liderazgo sobre cada una de
las fases de la gestión del conocimiento, y
cómo lo hacen.
La gestión del conocimiento
Nonaka y Takeuchi (1995)
sostienen
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