LLUVIAS DE IDEAS

PROTOCOLO DE INVESTIGACION

PRESENTADO POR: MARLON MOLINA

FALIPE GALLLO

JOHANNA RAMIRES

DANIEL ZUZUNAGA

PRESENTADO A: PILAR GOMEZ CASTRO

FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN

PRIMER SEMESTRE

CONTADURIA PÚBLICA

GRUPO: 4

2014

EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

Es fundamental que en el proceso de conocimiento de un problema, comprendamos integralmente el problema que queremos abordar, es decir, que lo analicemos en todas sus dimensiones, los elementos que lo componen, su estructura y su naturaleza y finalmente, las relaciones de este con el contexto social. Con el fin de conocer y comprender lo más profundamente posible el problema de investigación, iniciamos el proceso de definición del mismo por medio de la aplicación de tres etapas

TITULO

Motivación en el aula

LLUVIAS DE IDEAS

Fomentar la participación activa entre los estudiantes del aula para intercambiar ideas o conceptos en relación a temas o problemas que conciernen en la materia con el fin de aprovechar la información que se aplique en el tema establecido.

Construir entre los estudiantes un ambiente de clase de libre de competencia positiva donde el estudiante pueda expresarse sin ningún temor. ( activadores cognitivos)

Conocer a los estudiantes te traerá otros beneficios, como permitirte relacionar el material de clase con cosas que a ellos les interesen o hayan experimentado

permitirles elegir el tipo de tarea a realizar o qué problemas trabajar puede darles una sensación de control que puede motivarlos a hacer más.

Renovar el interés de los estudiantes dándole la posibilidad de salir del aula de clase ya que estar día a día en un escritorio de clase puede ser un poco aburridor (Trabajos de campo)

identificar principales causas de desmotivación

en base a las causas principales dar una idea de solución a cada una de ellas

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

En Colombia, existe una problemática estudiantil en donde se evidencia la deserción de estudiantes de educación superior,:

De cada 100 estudiantes que ingresan a realizar un programa de pregrado, solo 30 logran culminar su carrera y lograr un grado. Es decir solo el 30% de la población estudiantil universitaria logra obtener un título profesional y el 70% restante deserta en el transcurso del programa.

Uno de las principales causas de deserción es por falta de motivación o interés de los estudiantes en continuar con su programa de formación profesional, decidiendo mejor encontrar un empleo que terminar sus estudios profesionales.

Se evidencia que las causas de deserción van ligadas a diferentes patrones de desmotivación en el cual el estudiante se ve obligado a dejar sus estudios o simplemente no quieren continuar.

Esta problemática hace que la población profesional se vea limitado y se refleje en el país una falta considerable de competitividad laboral, una falta cultural significativa y un evidente impacto negativo a la economía de la región.

El progreso remunerado, el mejoramiento de una calidad de vida, la generación de industrias para el fomento de empleo van relacionadas todo a una buena formación académica de la población civil.

Se busca encontrar las causas principales de desmotivación en los estudiantes universitarios, para lograr encontrar una solución en donde frenemos la deserción y logremos un buen desarrollo socio-cultural significativo de nuestra región.

TITULO DEL PROBLEMA

Principales causas de la desmotivación en el aula de clase universitaria

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

En la ciudad de Ibagué, la población profesional sigue siendo muy baja, según el ministerio de educación, de acuerdo al censo universitario de 2013. Por cada 100 estudiantes que inician un programa de educación superior, solo 15, logran terminar y obtener el título de profesional.

Esto es causado por desmotivación o falta de interés de los jóvenes en seguir un programa de formación superior ya que muchos afirman

“es que la única universidad pública que hay en Ibagué es la UNIVERSIDAD DEL TOLIMA en donde se reciben más estudiantes de otras regiones del país que de la misma ciudad en la que está. Haciendo que tomemos por opción en ingresar en una Universidad privada, que nos genera un alto costo, por tal motivo nos toca trabajar, muchos no encontramos empleo, ya que en Ibagué no hay empleo estable. Y si lo hay nos exige que hagamos un gran esfuerzo y nos resulta difícil seguir estudiando. Ya que mejor tomamos la opción de encontrar un empleo que así sea nos paguen el mínimo pero es estable.

Otros impactos motivacionales están relacionados con:

1. falta de autoestima/impactos morales o discriminatorios

2. falta de autonomía de elección de una carrera universitaria

3. falta de recursos económicos

4. falta de la buena formación pedagógica del tutor que incite al universitario

5. ubicacion geográfica del estudiante

6. empleo y universidad

Se busca relacionar las desmotivaciones de los estudiantes con el comportamiento académico universitario, para frenar este impacto negativo que afecta a la ciudad en el último semestre de 2013.

ELEMENTOS DEL PROBLEMA

Motivación e interés estudiantil

Sociedad y economía

Vida universitaria

Cotidianidad ciudadana ibaguereña

Moralidad y cultura de la región

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cuáles son las principales causas de desmotivación en las aulas de la universidad San Martin Ibagué de contaduría pública en el último semestre de 2013?

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