LOS ANIMALES

EJE: “MI MASCOTA” (ABRIL 2014)

• LOS ANIMALES.

• DÍA DEL ANIMAL.

OBJETIVOS:

FASES OBJETIVOS

1 1. Observar:

• Características generales de los animales (alimentación, hábitat, características morfológicas, etc.)

• Imágenes de diferentes animales

• Laminas

2. Escuchar con atención:

• Al compañero.

• Información referida a la unidad.

• Cuentos, poesías, fabulas.

2 3. Identificar:

• El movimiento de los animales.

• Animales y sus características.

• Onomatopeyas de los distintos animales.

• A los animales como seres con sentimientos e intereses igual que nosotros.

• Los miembros de la familia de animales.

4. Describir las características de los animales.

5. Clasificar animales por:

• Características físicas.

• Hábitat.

• Alimentación.

6. Reconocer:

• Los nombres de los animales que aparecen en la canción.

• Sonidos de los diferentes animales.

• A los animales con los que convivimos como miembros de la familia y respetarlos.

• Los miembros de la familia de animales.

• Y relacionar la cría con su mamá.

7. Ordenar:

• Secuencia temporal.

• Por tamaño.

8. Diferenciar:

• Los animales según su hábitat: terrestre, acuáticos y aéreos.

3 9. Memorizar y comprender canciones de animales.

10. Recordar lo observado y lo conversado.

11. Fijar los contenidos.

4 12. Imaginar escenas de los cuentos.

13. Jugar con rompecabezas y tarjetas de animales.

5 A

14. Narrar oralmente cuentos.

15. Cantar diferentes canciones de animales.

16. Realizar un mural

17. Desarrollar la motricidad y la capacidad gestual.

18. Expresar a través del lenguaje, técnicas plásticas y del cuerpo.

B

19. Seleccionar los elementos más adecuados para trabajar.

C

20. Desarrollar hábitos de:

• Respeto hacia los animales.

• Respeto por turnos de intercambio.

• Cuidado de la vida animal.

• Cuidado y orden de los materiales de trabajo y la sala.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL:

• Conocimiento de las deferentes posiciones corporales. Diferentes calidades de movimiento.

• Coordinaciones motoras y perceptivo – motoras.

• Reconocimiento de las posibilidades y limitaciones motrices.

• Identificación de un lado y del otro lado del cuerpo.

• El niño como producto del ritmo.

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION:

• Conocimiento de textos orales: poesías, cuentos.

• Formatos comunicativos: informar, preguntar y argumentar.

• Los materiales y las herramientas útiles para la actividad plástica.

• Percepción de los colores, formas y texturas.

• Sonidos del entorno natural.

• El lenguaje corporal: Movimiento.

• Posibilidades expresivas del cuerpo.

• Sonidos y onomatopeyas.

DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO FÍSICO Y SOCIAL:

• Características de los objetos y de los materiales de uso cotidiano: color, forma, tamaño y textura.

• Relación entre las partes y el todo significativo (rompecabezas).

• Los animales del entorno.

• Necesidades y cuidados de los animales: alimentación, higiene, lugar adecuado para vivir.

• Los animales y sus crías.

ORGANIZADOR GRÁFICO DE LOS CONTENIDOS :

CARACTERÍSTICAS

DE LOS ANIMALES

Domésticos

Salvajes

ALIMENTACIÓN

29 DE ABRIL: “DÍA DEL ANIMAL”

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