La Defensa Del Derecho Ala No Descriminacion

h.- QUE CONCEPCIONES DE AMBIENTE PERMITE FUNDAMENTAR LA ESCUELA COMO UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

1.El ambiente como problema… para solucionar

2. El ambiente como recurso…para administrar

3. El ambiente como naturaleza…para apreciar, respetar y preservar.

4. El ambiente como biosfera…para vivir juntos por mucho tiempo.

5. El ambiente como medio de vida…para conocer y para administrar.

6. El ambiente comunitario…para participar

i.- QUE ENTENDEMOS POR AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y PROCESOS GRUPALES SANOS R.- como una construcción diaria, de reflexión cotidiana, singularidad permanente que asegure la diversidad y con ella la riqueza de la vida en relación, induce a pensar el ambiente como sujeto que actúa con el ser humano y lo trasforma y convoca a concebir un gran tejido construido, con el fin específico de aprender y educarse.

j) ¿Cuáles son los elementos básicos que se deben contemplar para establecer ambientes de aprendizaje sanos?

R.- ESCUELA, CONTEXTO, ACTITUD, TRABAJO COLABORATIVO, RELACIONES INTERPERSONALES, RESPETO, DISCIPLINA, RESPONSABILIDAD, LA TECNOLOGIA ETC.

k) ¿Cuáles son las alternativas que presentan frente a los conflictos en el aula?

R.-DIALOGO ENTRE LOS AGENTES EDUCACTIVOS, INDIFERENCIA, PACIVIDAD, RESPETO, ACUERDOS, NEGOCIACIONES, CASTIGOS, LLAMADAS DE ATENCION, ETC.

l) ¿Qué diferencia existe entre ambientes de aprendizaje y ambientes educativos?

R.-QUE EN EL AMBIENTE EDUCATIVO ESTA ENFOCADO A LA IMPLEMENTACION DEL CURRICULO Y EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE, SE INSTAURA EN LAS DINÁMICAS QUE CONSTITUYEN LOS PROCESOS EDUCATIVOS Y QUE INVOLUCRAN ACCIONES, EXPERIENCIAS VIVENCIAS POR CADA UNO DE LOS PARTICIPANTES; ACTITUDES, CONDICIONES MATERIALES Y SOCIOAFECTIVAS, MÚLTIPLES RELACIONES CON EL ENTORNO Y LA INFRAESTRUCTURA NECESARIA PARA LA CONCRECIÓN DE LOS PROPÓSITOS CULTURALES QUE SE HACEN EXPLÍCITOS EN TODA PROPUESTA EDUCATIVA.

m) ¿Por qué la institución escolar se debe percibir como un sistema abierto?

R.- En la medida en que se supone que su estructura y funcionamiento se realiza en un intercambio permanente con su contexto.

Las interacciones permanentes y sustanciales.

n) ¿Cuál es el papel que juegan el aprendizaje, las actitudes y valores en la formación de ambientes

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