La Dinámica de Grupo en la Educación

La Dinámica de Grupo en la Educación

En este capítulo nos habla que a principios de 1940 aparecen varios libros que tratan sobre los grupos y como participan en el proceso educativo así como observar los comportamientos y problemas que se tienen dentro de un salón de clases y de ahí se parte de un concepto llamado dinámicas de grupos para mejorar la práctica docente, menciona la importancia que tiene un grupo para la enseñanza en cualquier nivel, así como las dificultades que puede tener el mismo como la disciplina, la resistencia para cambiar un grupo o algunos miembros, también se dio en 1959 una exposición de dinámicas de grupos para mejorar las practicas docentes así como lo que se debe enseñar y como se debe enseñar.

Se han hecho diversos estudios desde 1953 a 1959 sobre el comportamiento de grupo de clase en las escuelas y llama la atención las fuerzas de grupo que actúan durante las clases y que afectan a la enseñanza, de ahí la tarea para estimular a los miembros del grupo para estudiar.

Algunos de los educadores mencionan como parte importante al niño, como miembro de un grupo ya que es pieza clave para un grupo y es un miembro que influye en él, de ahí que se crean algunos términos como el de Dinámicas de Grupos, que investiga los cambios en la estructura de las funciones de los grupos y trata de explicar los cambios internos que se producen dentro de él.

Se mencionan algunas características de Dinámica de Grupo como son: la observación cuidadosa, en la cuantificación medición y experimentación, la dinámica de grupo nace por las propiedades del grupo y eventos asociados a él, sino de los fenómenos que se observan dependen de otros, La dinámica de grupos no se limita en la investigación si no va más allá de eso y ayuda a mantener el orden en un grupo y a los objetivos que este tenga como la resolución de problemas.

También se menciona otro termino de grupos como es el de Grupos Dinámicos el cual son grupos que se reestructuran y se ajustan a las necesidades que estos tienen y constante mente sus integrantes van cambiando o se modifican cuando hay cambio o nuevos integrantes.

La Dinámica de Grupo y el ejercicio de la enseñanza, en la actualidad la educación se va transformando de una forma muy acelerada de la cual los maestros debemos de ayudarnos de las herramientas, así como de las investigaciones y una de ellas es los grupos que nos sirven para poder tener más orden y poder fortalecer los aprendizajes, es por ello que los maestros tienen que dirigir las fuerzas de los grupos de modo que les funcionen a favor y no en contra para que ayuden a disminuir los problemas de comportamiento. Se habla también de el papel que juega el profesor para poder cambiar a un niño sus creencias o conductas para que aprenda en clase, no para cambiar sus creencias religiosas o que influya de tal manera sino más bien de poner límites.

Pienso que la lectura sobre los grupos es muy importante ya que nos ayuda a tener mejor control de grupo y hacer mejor el trabajo docente, así como la transmisión de conocimientos, nos habla del conformismo, que se ha convertido en una costumbre y muchos consideran la conformidad como que esta generalmente de acuerdo con las costumbres o reglamentaciones, los críticos hacen responsables a la educación de suscitar el conformismo pero la sociedad y los profesores son quienes han de escoger la dirección que debamos seguir.

Universidad Azteca

Maestría en Ciencias de la Educación

Tema:

El uso de las Técnicas de Grupo

Nombre del alumno:

Javier Montijo Blancas

Terea 2

Responsable del curso:

Mtra. María del Carmen Ortiz barranco

Chalco Méx. A 14 de septiembre del 2018.

Muchas veces escuchamos los conceptos de trabajo en grupo, técnicas grupales dinámicas de grupo, animación de grupo, trabajos grupal, etc. Y aunque todas se relacionan entre sí, y por tanta bibliografía a lo grupal en tanto a la psicología social, la pedagogía, y el trabajo social,

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