La Evaluacion

“ ¿ QUE OCURRIRÍA SI DESAPARECIERAN LOS EXÁMENES DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA? “

Definitivamente los exámenes son o deberían de ser un instrumento de referencia para saber si los aprendizajes se están dando; sin embargo las estrategias de aplicación se basan en lo medible con respecto a un número por lo tanto eso crea una inseguridad y muchas veces reprime o paraliza al alumno. Si los exámenes desaparecieran como parte de la enseñanza , según las reflexiones de María Antonia Casanova , el alumno no perdería de vista el objeto real del aprendizaje, madurar, desarrollarse, formarse como persona de bien y como profesional, sin embargo para que el alumno llegue a ese punto de vista deberá traer una formación y valores hacia el conocimiento y tener la sed de aprender cosas nuevas y novedosas.

Otro punto que ocurriría es que” la escuela se centraría a enseñar, basada en el interés de aprender del alumno, así como también se centraría en apoyar para desarrollar en función de sus capacidades”,( este punto se está pidiendo en la nueva reforma si lo analizamos ) y así los alumnos dejarían de” aprender= memorizar” para pasar y aprenderían para saber y disfrutarían ese proceso. Para este punto considero que en definitiva el maestro debe ingeniárselas para lograrlo y se logra buscando nuevos instrumentos de evaluación , y no quedarnos con la calificación de un exámen cualitativo y califiquemos viendo más allá.

También la desaparición del examen” sería un reto( como lo mencioné anteriormente), a demostrar la capacidad profesional de los maestros y profesores, ya que con ello estaríamos obligados a interesar a los alumnos de acuerdo a lo que queremos enseñar y ellos a aprenderían a aprender”, para lograr todo esto no solo basta que el maestro cambie su didáctica, también tendría que haber un cambio en la educación y la forma de ver ésta en casa.” La educación tendría que adaptarse a la características de los educandos y esto nos llevaría al disfrute de aprender y esto sería un motor muy gratificante para el maestro y con ello se daría una comunicación educativa real y se evaluarían los procesos producidos y la evaluación sería realmente como un refuerzo y ajuste para mejorar la enseñanza del docente como los aprendizajes del alumno.”

Por lo tanto la evaluación sería una estrategia de trabajo para mejorarlo, nos serviría para apoyar, orientar, reforzar, tanto al alumno como al maestro .

Pero no debemos perdernos de cómo lograr todo esto ya que como se menciona y es un hecho sobre todo en el sistema medio superior los maestros esta herramienta la toman como un arma , para control e “ interés” del joven . Por lo tanto el camino para lograrlo está desde sus primeros contactos educativos y cambios en el sistema educativo y de casa, y porque decimos que de casa ya que por

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