La Gramatica

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio de Poder Popular para la Educación Superior

Instituto. Universitario de Tecnología. Antonio José de Sucre

Extensión Guayana- Unare

Escuela: 76. Relaciones Industriales

Profesora: Integrantes:

Quintero Yvett García Marian González Yessica

Ciudad Guayana, 8 de Mayo del 2014

Índice

Introducción……………………………………………………………..………3

La redacción………………………………………………………….………....4

Importancia de la redacción……………………………………………….....4

Nomás para redactar……………………………………………………… ….5

El acento…………………………………………………………………… …..5

Tipos de acentos…………………………………………………………… ....6

Reglas generales de acentuación……………………………………… …..8

Diptongo………………………………………………………………………...8

Combinación de diptongo………………………………………………… …9

Trintongo…………………………………………………………………… …10

Hiatos……………………………………………………………………… …..11

Signos de puntuación…………………………………………………… 13-19

Metodos de desarrollo……………………………………………………… ..20

Deinicion……………………………………………………………………….22

Cualidades del parrafo………………………………………………………..24

La idea principal e idea secundaria………………………………………. .25

Importancia de la idea principal y secundaria…………………………… ..26

Sintesis……………………………………………………………………… ...26

Ampliacion……………………………………………………………………..27

Importancia de la ampliación…………………………………………….......27

Conclucion……………………………………………………………………..28

Bibliografia……………………………………………………………………..29

Introducción

La redacción es expresar los pensamientos ordenadamente para así construir un párrafo que tenga sentido coherencia la redacción es importante tanto como para estudiantes ,profesionales como para toda persona que quiera expresarse de manera escrita alguna experiencia o conocimiento.

La gramática es una ciencia que estudia el lenguaje donde nos enseñan mediante normas como es la mejor forma de expresarnos en forma escrita y como instrumento de comunicación ya que el lenguaje se considera la expresión por excelencia de la cultura, al redactar un texto necesitamos tener varios conocimientos sobre normas gramaticales y leyes ortográficas como lo son el acento, los signos de puntuación, el párrafo como forma de expresión donde colocamos un conjunto de oraciones con sentido, en un párrafo se debe tener en cuenta ciertas cualidades como lo son: Coherencia, sentido y elemento de enlace.

En el trabajo se hablara sobre la síntesis y su importancia ya que ella es una herramienta que permite a quien redacta comprender mejor el contenido, y otras técnicas y herramientas que se utilizan en el lenguaje escrito se explicaran más detalladamente.

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1)- La redacción:

Redacción es todo aquel elemento escrito que haya sido redactado y realizado por una persona. La redacción puede darse de muchas diferentes maneras y con muchos diferentes estilos dependiendo del tipo de información que se quiera describir, del momento, del espacio, del público y de muchas otras cosas. El acto de redactar es, en otras palabras, poner por escrito algo que se vivió o algo que se quiere contar.

2)- Importancia de la redacción.

La redacción es importante por las siguientes razones:

 Consiste en expresarse con sentido y coherencia de manera escrita.

 Escribir un texto con la ortografía correcta, con los signos de puntuación necesarios y expresar de manera sencilla lo que queremos.

 Que tenga la coherencia y cohesión correcta permiten que el receptor capte y comprenda nuestro mensaje.

La Redacción requiere de coherencia y cohesión textual. Dado que el orden de las palabras dentro de una oración puede modificar la intención del autor, es necesario que el redactor organice en su mente las ideas que desea trasladar al papel, una vez concretada esta organización mental, se identifiquen las ideas principales y secundarias, para que a la hora de redactar aparezcan en orden y de acuerdo a la importancia de cada una.

Si no logra ordenar de manera lógica y cuidada el texto, lo escrito carecerá de interés para el lector.

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3)- Normas para redactar.

Para redactar un escrito se utilizan las siguientes normas:

 Ser dueño del contenido.

 Diseñar un esquema del tema.

 Redactar el párrafo.

 Escribe un artículo.

 Respetar la gramática hasta donde sea posible.

 Respetar los signos de puntuación

 Estudiar el idioma.

4)- El acento.

Es la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos una sílaba dentro de una palabra. Día a día utilizamos palabras con acento y quizás no nos hayamos dado cuenta de su importancia

5)- Tipos de acentos.

Existen tres tipos de acentos bien diferenciados en la lengua española.

El acento prosódico, el acento ortográfico, y el diacrítico.

5.1) El acento prosódico: Es la mayor fuerza de intensidad al pronunciar una sílaba.

En la palabra e-di-fi-cio, la sílaba fi es la que lleva el acento prosódico ya que se requiere una intensidad mayor para pronunciar dicha sílaba.

5.2) El acento diacrítico:

Sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significado diferente.

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Algunas palabras, especialmente las monosílabas (que están formadas por una sola sílaba) pueden tener dos significados distintos o cumplir funciones distintas dentro de la oración.

Para diferenciar esos significados se usa la tilde, con el nombre de acento diacrítico, en algunas de ellas:

SIN TILDE CON TILDE (Acento diacrítico)

te Pronombre té sustantivo

tu Adjetivo tú pronombre

el Artículo él pronombre

se Pronombre sé del verbo ser o saber

mas Conjunción más adverbio

mi Adjetivo mí pronombre

si Conjunción sí afirmación

de Preposición dé del verbo dar

Frases de ejemplo:

TE lo dije, la taza de. TÉ está muy caliente

TÚ nunca te ocupas de. TU casa

EL perro de mi vecino juega siempre con ÉL

Cada uno SE debe encargar de aprender lo que yo SÉ

Puede que sea MÁS o menos lo que vea, MAS debe verse muy claro.

MI auto está pintado de un color pedido especialmente por MÍ

5.3) Acento ortográfico:

Es la representación en la escritura con la tilde que se coloca sobre la sílaba tónica, siguiendo las reglas de acentuación. Se llaman átonas: Aquellas

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sílabas débiles que no reciben el golpe de voz y sílabas tónicas: son aquellas que llevan el golpe de voz.

Ejemplos: Sábado, cárcel, maíz, Armazón, Comerá, Diré, Enríquez, Fácil, Hábil, Helicóptero, Lágrima, Mándaselo, Préstamelo

5.4) Acento rítmico

Es el que viene exigido por el modelo del verso, si bien podemos encontrar diversas consideraciones para un mismo verso o estrofa dependiendo del movimiento literario o incluso entre autores.

Este acento ha recibido y recibe otros nombres, como acento constitutivo o constituyente, acento obligadou obligatorio, acento dominante, acento esencial, acento estrófico secundario (si no se refiere al acento final), acento fijo interior, acento fundamental, acento inevitable, acento principal, acento prominente y acento versal o del verso.

5.5) Acento métrico.

El acento métrico es aquel inherente a la organización rítmica de la música y consiste en el aumento de la intensidad rítmica de un compás musical determinado. Generalmente, aunque no siempre, este acento posicional se produce a intervalos regulares en la notación musical y en la interpretación, dando lugar a una métrica concreta. El acento recae sobre el primer tiempo de cada compás. A su vez, dentro del compás hay subacentros que se ubican en el comienzo de cada tiempo. En el caso del compás cuaternario un acento semifuerte recae sobre el tercer tiempo, que debe ejecutarse moderadamente acentuado.

5.6) Acento fonético: Todas las palabras tienen acento fonético, pero en algunas se anota el atilde (´) y en otras no, por eso son palabras

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