La Motricidad Gruesa

Hoy en día el niño de seis años tiene la necesidad de interactuar y comunicarse con los demás de forma sana, los desafíos educativos que imponen las sociedades ubicadas en la modernidad tardía orienta la necesidad de educar y formar sujetos capaces de resolver situaciones diversidad en diferentes contextos sociales. El desarrollo motor no tiene una cronología ni una línea de tiempo a la que todos los alumnos se deban ajustar, por lo tanto, las competencias que la educación física implementa tienen un carácter abierto, lo cual implica la puesta en marcha de una u otras competencias de manera permanente durante los seis años de la educación primaria. En esta planeación trabajamos la competencia de manifestación global de la corporeidad. Considerando que la intencionalidad central del programa es formar un alumno competente en todas las actividades cotidianas, dentro y fuera de la escuela, es decir, una formación para la vida, la corporeidad como manifestación global de la persona se torna una competencia esencial para adquirir la conciencia sobre si mismo y sobre la propia realidad corporal. La corporeidad, entonces, es una realidad que se juega en todo momento, es el cuerpo vivido en sus manifestaciones más diversas: cuando juega, baila, entrena, estudia o trabaja. Siempre hace acto de presencia en el horizonte de la vida cotidiana, en un espacio y un tiempo determinados, que es donde su construcción se lleva a cabo.La competencia motriz es la capacidad del niño para da

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