La Residencia sobre clasificación del cuento
Enviado por lebriega • 17 de Junio de 2017 • Trabajos • 369 Palabras (2 Páginas) • 80 Visitas
[pic 1]
Instituto Superior del Profesorado, “Joaquín v. González”
DIDÁCTICA ESPECÍFICA II Y RESIDENCIA
2. PLANIFICACIÓN GLOBAL
PRACTICANTE/S: Leticia Gabriela Barreiro
ESCUELA: Escuela Técnica Nro. 29 “Reconquista de Buenos Aires”
CURSO:4to 2da
HORARIO: jueves de 15.30 a 17.50hs
CANTIDAD TOTAL DE HS. 21
CÁTEDRA: “Lengua y Literatura”
TEMA/S: La implicancia del lenguaje en la construcción de un texto y una realidad ficcional. Los textos narrativos desde su concepción ficcional. La idea de mimesis formulada para ser reconstruida en las diferentes variantes de discurso artístico. Cómo se encuentran los recursos narrativos en las diferentes versiones vistas. El translado de la literatura a los discursos audiovisuales.
OBJETIVOS: Qué los alumnos logren visualizar los diferentes elementos que hacen a la ficcionalidad del texto. Que puedan observar y distinguir recursos así como reconocer las variables culturales y sociales que permiten una específica funcionalidad del texto. Incluir estos aprendizajes en creaciones propias y colectivas y poder realizar el traslado a otros medios artísticos. Que los alumnos lean obras literarias en las que prevalezcan miradas realistas, miméticas, fantásticas, maravillosas, y sus mixturas. Que logren armar un enlace con las distintas posibilidades de contar en las artes, descubriendo primeramente los recursos utilizados.
Clase Número | Fecha | Contenidos | Actividades | Materiales | Modalidad de la Clase | Evaluación |
1 | 15/06 | Lunfardo Contexto -dialecto | -Marcar en el texto las palabras lunfardas - imaginar posibles significados - Corroborar la definición -Leer otros pequeños fragmentos con variables dialectales y conversar acerca de la implicancia de su uso. -listar palabras o frases de uso propio que pertenezcan al ámbito no formal. -intentar una nueva definición de las mismas para trasladarlas al habla formal. - escribir un diálogo con las palabras/frases recogidas que pueda insertarse en el texto “Villas” o en el texto de su autoría realizado dos semanas atrás. | Texto de Arlt “La silla”, texto de C. González “Villas” Definición de Lunfardo Fichas de cartulina/papeles afiches (esto va a depender de que el listado se organice en grupos o colectivamente al frente del aula) Manual de lunfardo Pequeños recorte de textos con variables dialectales. | La clase será en forma abierta intentando mantener la palabra de los alumnos y que se organicen participativamente para lograr el corpus de palabras, luego, los textos se escribirán de forma individual. La idea es poder comprender la variante dialectal como herramienta para la descripción contextual. | Se evaluará la participación en clase. |
2 | 22/06 | |||||
3 | 29/06 | |||||
4 | 06/07 | |||||
5 | 13/07 |
...